我省启动中职教育改革 为中职生打通就业和升学两条路

　　两年前，我省高中学校全面实行“减少必修、增加选修”的课改，与之相配套的高考新政策也备受社会各界关注。记者昨天从教育部门获悉，这样的课程改革，下一步将在中职教育中进行，今年先在一些学校试点，到2016年将在全省范围内铺开。

　　从11月中旬开始到12月18日，嘉兴市中职学校举行嘉兴市第九届中等职业学校技能节。此次技能节共设置汽车运用与维修技能大赛、现代制造技术技能大赛、烹饪技能大赛、职业英语技能大赛、现代物流技能大赛等15个专业大项50个竞赛项目，共有来自嘉兴市17所职业学校的556名选手参加竞技。这不仅是中职学子们的一次业务大比武，也将为他们在未来就业市场获得更多加分。

　　此次中职改革的目标是打通“就业”和“升学”两条路径。首先是建立了学生多次选择的机制，学校至少为学生提供两次选择机会：直接就业或继续升学。在此基础上，学校还赋予了学生更多的选择课程、选择专业、选择学制的权利。此次的中职课改方案提出了供必修的“核心课程模块”和供选修的“自选课程模块”两大课程类型。

　　在普通高中和职业中专相融合的新课程框架下，中职新课改也在探索“专业教育”的新模式，直接就业学生专业实训实习教学时数要求不低于总时数的50%，继续升学学生专业实训实习教学时数要求不低于总时数的30%。为避免学生选修的课程出现“碎片化”，还设计了“限定选修课程”形式，要求学校以“2选1”的比例为学生提供相关专业选修课程。

　　据悉，此次改革还将全方位推进中等职业教育在机制层面的改革，比如实施“多学期制”，根据推广工学交替、“现代学徒制”的需要，将一学年按不同的教学功能划分成若干长短学期，组织学生下企业体验；尝试“做中学”、“学中做”教学新机制，努力将理论教学与实践实训融合起来；实施新的学业评价制度，根据课程性质和教学目的，对不同课程采用不同的质量评价方式；尝试灵活的教学管理制度，积极探索大班与小班有机组合，长课与短课有机组合，并实行“弹性学制”，允许学生提前或延期毕业。