感谢老师那份最美的情怀 不抛弃，不放弃，不生气

　　30年，嘉兴教育发生了天翻地覆的变化，迎来一个又一个甜美的果实，而今天，正是我国第30个教师节。昨天下午，嘉兴市举行教师节工作会议，会议表彰了嘉兴市的优秀教师，回顾了嘉兴教育的30年发展历程，还分享了两位优秀教师代表的感悟。市委书记鲁俊代表市委、市人大、市政府、市政协，向在一线辛勤工作的嘉兴市广大教师和教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意，向长期以来重视、关心、支持教育事业的嘉兴市广大干部、群众和社会各界表示衷心的感谢，同时就下一步教育工作提出要求，向广大教师提出殷切希望。市委副书记、市长肖培生主持会议。市领导孙贤龙、陈越强、金成胜、王淳等出席会议。

　　和教师节同步发展  嘉兴教育硕果累累

　　昨天的会议回顾了嘉兴教育最近30年来的发展脚步。

　　1983年1月11日的《人民日报》上，“茅盾的故乡文盲多”的批评报道刺痛了嘉兴人民的眼睛，嘉兴教育背着落后沉重的历史账本蹒跚起步。从“校校无危房、班班有教室、人人有课桌椅”这“一无两有”的抓手艰难起家，到1994年，嘉兴在全省率先实现所辖县(市、区)全部通过“两基”验收，在国家教委公布的首批544个“普九”、“扫盲”县、市名单中，嘉兴市所辖的7个县(市、区)全部榜上有名。

　　到2004年，嘉兴提出了“高中段学校向城市集中、初中向中心镇集中、中心小学向镇所在地集中、村小向中心村集中”的学校布局目标。也是在那一年，总投资3.5亿元的嘉兴市高中园区正式投入使用，标志着嘉兴市在全省率先实现了高中资源向城市集聚的历史性突破。

　　从2005年开始，以“追求教育公平，实现均衡发展，让每个孩子享受优质教育”为目标，以推进城乡教育一体化为抓手，大力实施城乡初中、小学结对挂钩或“捆绑式”、集团化办学，在全省率先实施职业教育“两个统筹”和推进城乡教师无障碍流动。

　　2007年，嘉兴在全省率先实现省级教育强乡(镇)全覆盖。

　　2012年，嘉兴成为全省唯一获国务院表彰的全国“两基”工作先进地区。

　　2013年，嘉兴顺利通过国家教育督导团“全国义务教育发展基本均衡县”考察评估，这是全国首批、全省唯一所有县(市、区)全部通过专家认定的地级市。

　　听两位教师代表分享感悟

　　行走在诗意的语文之路上一路播撒一路芬芳

　　昨天的会议上，嘉兴一中语文老师蒋雅云作为特级教师代表发言。她在发言中分享了自己19年教学生涯中的成长历程。

　　“2003年，执教第八年，我代表嘉兴市参加浙江省高中语文优质课评比。那段砥砺前行的日子至今记忆犹新，突击准备的过程持续了将近两个月。总是重复这样的场景：全无头绪，对着电脑屏幕迟迟打不下一个字；终于有了一个完整的设计，试教结果却并不满意。一次次地推倒重来，带来强烈的挫败感，甚至想过放弃。但师长的期许和对前路的憧憬总是激励我，‘柳暗花明’的那一方就在不远处。捧着省一等奖的奖状，我收获了破茧成蝶的喜悦。现在想来，比赛课也好，公开课也罢，它所成就的，不仅仅是几节‘代表课’，而是不断突破和超越的习惯，这习惯会使你孜孜不倦，全心投入地去追求家常课的厚重与精彩，于是，也就成就了人生的厚重与精彩。”伴随着这样的习惯和目标，她带着问题去思考，带着思考去教学，在导师们的指导和帮助下，她的《高中语文阅读教学内容适宜选取的实践研究》立项为市级课题，主持、执笔和核心参与的省市级科研课题共有9项，科研成果获得浙江省教科研优秀成果二等奖1项、嘉兴市基础教育教学成果二等奖1项、嘉兴市教科研优秀成果一等奖3项。同时，围绕研究主题撰写的一系列文章，获得省、市一等奖，并在核心期刊发表。“19年了，在师父们的关爱和引领下，我行走在诗意的语文之路上，一路播撒，一路芬芳。我在阅读中积累，在课堂中反思，在科研中成长。阅读，给了我站上讲台的底气；课堂，给了我站好讲台的灵气；而科研，给了我站稳讲台的大气。”

　　最美老师的班主任理念：不抛弃，不放弃，不生气

　　细心的读者一定还记得“朱永春”这个名字，多年前晚报记者就曾前往桐乡三中采访过他，他的科学课讲解得特别生动幽默，在有些老师当一个班的班主任还觉得辛苦的时候，他却可以一手带两个班还带得其乐无穷。深受学生和家长喜欢的他在声名远播后，曾经有一些省市名校向他伸出“橄榄枝”，但他依然坚守在桐乡三中，扎根在农村教育一线。昨天的会议上，他作为嘉兴首届最美教师的代表上台发言。

　　“教师的美有别于其他社会上的选美，只要是一个对学生怀有博大爱心，对教育充满真诚情怀，对生活饱含激情的教师，都无愧‘最美’的称号，因为教师的‘最美’本质上是一种自然展现在学生面前的生命状态和生活态度。嘉兴教育这30年来之所以蓬勃发展，在鲜活的教育实践中能形成了独特的‘嘉兴经验’，离不开的就是我们万千嘉兴教师对教育事业那份最美的情怀。”显然，科学老师朱永春的语文素养也很高。朱永春坦言，作为一名24年来一直扎根农村教育一线的草根教师，年轻时也曾有过迷茫，是领导的鼓励、同事的帮助和家长的信任唤醒了自己为人师表的责任意识，是孩子们求知的眼神和那浓浓的师生情让他感悟到职业的价值与幸福，因此有了“不抛弃，不放弃，不生气”的班主任工作理念。

　　曾经有位母亲将早年丧父又不幸患了脑瘫的孩子送到朱永春的班里，她只有一个要求，就是让孩子在这个班级不要受到别人的欺负。在朱永春的教导下，同学们都非常友好地对待这个同学。但这个孩子还是被一个外地少年骗走了家里的5000元钱，这几乎是他们家所有的积蓄。为了消除孩子心头对家庭和继父的愧疚，朱永春在家访时悄悄地给了孩子的母亲5000元，让母亲告诉孩子警察叔叔已经把钱追回来了，笑容重新回到了这个孩子的脸上。虽然这个学生行动非常不便，但每年春游，朱永春总是带上他。“虽然不能帮助这位同学治愈疾病，但只要心中有爱，同样可以给他的人生带来温暖和美好的记忆。”