玩有名堂，学有所长！金华这个学校，这样构建“文明嘉年华”→

颁奖词

武义的百年名校壶山小学是我市早一批现代意义上的学校，被视为当地学校改革的风向标。近年来，有着深厚历史文化底蕴的壶山小学以“德育为先、志趣为重、轻负高质、乐读有效”的理念为导向，构建出一个文明的“乐读”校园，即家长与教师的“乐导”、学生的“乐学”、学校的“乐考”。让孩子“玩有名堂，学有所长”，是壶山小学在文明建设的历程中，对学生最大的期许。

走进武义县壶山小学，每一间办公室，悬挂“四有教师标准”“爱岗敬业，廉洁从教”等名言，时时提醒老师们传道授业、为人师表；学校的廊道里，张贴文明礼仪、中华优秀传统文化以及廉洁小故事；学院内的长征七号火箭模型高高耸立，太阳系八大行星雕塑吸引着人群驻……种种细节，无时不在彰显着学校的文明底蕴。

文明学风　读书之乐乐淘淘

“独占山岗，自立为王，雄心壮……”日前，在上海保利城市剧院，从壶山小学走出去的婺剧演员阮登越，在椅背上金鸡独立、三起三落，行云流水的高难度动作惊艳全场。

婺剧是壶山小学“乐读”个性课程的一个体现。站在创建教育现代化的路上，该校不断创新，打造“乐读校园”，推进“魅力教育”，让校园成为成长的乐园，也让学生成为学习的主人。该校在充分挖掘百年文化精髓的基础上，致力把校园建设成“文化传承的基地，创新发展的摇篮”，探寻“乐导”“乐学”“乐考”的“三乐”智慧教育。

“对于一二年级的学生，每个学期的书面期末考试都取消了，改为互动性更强的游园式‘乐考’。”陶晓是壶山小学一（11）班的班主任，对于即将到来的期末考试，作为语文老师的她已经有了自己的想法：“一般来说，语文考试就是要测评各个学生的表达能力，通过自己的表述达到预期的教学效果。”

“经世致用”是壶山小学的教学实践。2012年，经当地教育局批准，壶山小学率先改变传统的考试模式，把一年级学生的期末书面考试改成学生喜欢的“乐考”活动，这在浙江省是首创。“乐考”评价以多元化、立体式的发展性评价为原则，特别关注过程性评价，关注学生德智体美劳等方面的综合素质，形成一套较为成熟的操作模式。随后，在全省推广。

随着课程改革的深入，学校策划并启动以“走班选课”为主要形式的“1+N乐读”个性课程建设。1为国家课程，N为学校乐读个性课程群。其间，推出婺剧、短式网球、举重、打击乐、滑轮、陶艺等60多门课程，并将这些课程分为六大类，构建起礼乐射御书数“乐读”个性课程群。

“‘读书之乐乐淘淘’，它是我省唯一‘乐其所乐’的新天地。”这是壶山小学校友、著名篆刻家叶一苇写给母校的“乐读寄语”。在这里，学生们就像学校宣传墙上刻着的那句话一样