师大老师出高招：手机进课堂，教学“动”起来

　　 发微信、玩游戏、上微博……在课堂上，爱玩手机的“低头族”们常常让老师头疼不已。

　　怎样让同学们从手机的沉迷中解脱出来？

　　浙江师范大学的老师们想出了一个高招，用手机来辅助课堂教学，让同学们手中的手机变成教具。据说，效果相当不错。

　　上课用上了云协作

　　昨天晚上6点，浙师大的研究生教室里，教育技术系主任黄立新教授正在授课。

　　早在上课前10分钟，同学们都已经提前来到教室，大家三两成群围在一起，拿着手机时而专心摆弄，时而交头接耳。你可别以为他们是在刷微博聊八卦，他们这是在做课前准备。

　　没错，同学们专门成立了“云协作小组”，上课前，黄教授就要求大家把各自的方案设计发送至小组中。而在上课时，他只需要通过手机连接上大屏幕，就可以轻松地点评方案。遇到讨论环节，直接用手机就可以把重点内容标识出来，同学们通过自己的手机就能直观地在屏幕上看到。

　　这样一来一回的互动，整个课堂的气氛相当热烈，学习效率也在无形中提高了。

　　“及时的课堂应答展示和分析让学生参与其中，学生和老师课堂互动的主动性自然提高了。”黄立新教授说，自己是偶然在苹果商店发现了这款名为Explain everything的教学软件，只要在移动终端安装这款软件，就可以随堂评教，测试和提问了。

　　手机成了课堂小助手

　　同样利用手机让课堂“动”起来的还有城市规划专业的胡梦翔老师。

　　“同学们可以用手机上网查资料，三五分钟查询后快速组织答案，参与课堂讨论、课堂发言。”胡老师介绍，“另外，教学时经常要用到图纸、案例，这些如果都用微信来展示的话，也符合学生使用手机阅读的习惯。”

　　不仅如此，这几天，浙师大音乐学院的和声课上常常会出现“咔嚓，咔嚓”的快门声，这是同学们在用手机拍下黑板上详细的和声分析结果。不仅如此，还可以在课堂上把手机当音响用，“现我们可以随时播放音乐，查看学习视频。在没有伴奏时，还能用节奏软件打节拍。”有同学说。

　　“这门课的重点是要学生集中精神注意分析过程，拍照比埋头记笔记节省时间而且效果好。”和声课的刘健老师说。

　　“学生课堂上玩手机让教学效果‘打了折扣’，但如果老师结合课程特点和教学内容，合理开发、有效利用，手机等移动终端也可以变成教师的教学工具和学生的学习平台。”浙师大本科教学部主任赵雷洪教授说。

　　据了解，浙师大将为全校师范生开设为期6周的教育技术实验课程，开展手机屏幕无线投影显示等8个实验，培养未来的教师也能灵活运用数字教学技术，以后老师就不怕课堂上被手机“抢了风头”。（来源：钱江晚报）