临海在小学推广家长“护学岗”引热议
10月15日11时许,临海小学放学时间,一位家长身披印有“家长护学岗”字样的红色绶带,在校门口执勤。在她身旁是家长们按规矩停放的电瓶车等。
前几天,临海市的一些家长收到了发自学校的短信,大意是学校于本学期开始实行家长“护学岗”,号召家长报名参加。这项旨在保护学生安全,维护校门口交通秩序的活动正在引发一场争论。
论辩大致分两派,支持者认为:让家长参与学校管理,一来加强家长自律,二来给孩子做榜样,还能切实改善校园周边拥堵情况,提高安全度;反对者则认为:学校管理是学校的事,“号召”家长有强迫之嫌。
临海在台州市推广家长“护学岗”
昨日,记者从临海市教育局获悉,自10月上旬开始,临海在主城区的小学和幼儿园发起家长“护学岗”行动,号召家长参与学校安全管理,轮流在校门口站岗执勤,主要是护送学生过马路,维持校门口交通秩序等。目前临海小学、回浦实验小学等都已陆续开展这项活动。
10月15日11时许,临海小学北门口已有几位身披红色绶带的家长在执勤。其中一位女士告诉记者,她的孩子读四年级,这几年,学校放学时间周边的道路十分拥堵,家长参与执勤,协助老师和交警一起疏导交通,效果还是很明显的。
“这可是件好事,你看,原来校门口常常一堵半个多小时,现在几乎不堵了。”同样在校门口维持秩序的临海小学副校长汪正宽说。
根据临海小学的安排,在学校的东门、北门和南门分别安排4到6人,站在校门口两侧的学生等候区。每天上午、中午和下午共分3个时段执勤,每时段大约30到40分钟。
执勤的家长主要得做好5件事:清理校园周边环境,疏导和维护交通秩序,确保学生、儿童出入学校的安全;指导和监督外来人员,防止社会闲杂人员混入校内从事违法犯罪活动;对校园周边治安复杂区域以及学生儿童上学、放学途经主要路段进行巡逻盘查,指导、护送学生安全过马路;对校园周边主要交通路道上违规停放的车辆进行清理,确保道路交通畅通;指导规劝家长有序停放车辆;疏通学生通道,指导规劝家长不得挤占、堵塞学生等候区。
“护学岗”活动引发热议
临海教育局安全管理科科长朱雄伟说,家长“护学岗”其实是“护学岗”行动的一部分,此前由派出所治安民警和交警等参与的“护学岗”行动已经在进行。家长志愿者是社会力量参与学校管理的一种新尝试。
“参与执勤的家长在‘站岗’过程中,体验维护校园安全和交通畅通的不易,从而以身作则,加强自律,也成为孩子的榜样;另一方面可以切实补充执勤力量,试行过程中效果不错。”朱雄伟表示。
有志愿护学的家长感慨:“我为孩子站一天岗,所有的家长一起就能给孩子站一年,这是一个互助的过程,何乐而不为呢?”
然而,新的尝试也遇到了阻力,有部分家长通过网络表达了质疑:“学校在发动家长的时候提醒,‘不能参加活动的家长要和班主任说明原因。’这其中有强迫的嫌疑。”反对者认为,学校安全管理是学校的事,不应该“利用”家长。
还有家长感到为难,执勤时间可能会和上班时间冲突,学校最好能书面告知家长所在单位。
对此,临海小学副校长汪正宽表示,该校共有学生约4000人,77个班级,一个班仅负责执勤一周,一次仅安排6位家长。所以一人一年最多轮到一次,如果实在有特殊情况不能参与执勤,会由其他人补上,并不强求。
“活动的初衷是自愿,学校对参与‘护学岗’的家长表示感激,未能参加也不会另眼相看。我们只对违规停车的家长提出批评。”汪正宽说。
台州市已有“家长义工队”成功先例
在家长“护学岗”的争论中出现了一个耐人寻味的现象,大部分家长对自愿服务的行动表示赞赏,却对“号召”会否变成“强制”表示担忧。
巧合的是,今年4月初,记者就在仙居县实验小学发现了一个现象,为改善该校校门口的拥堵状况,该校家委会成员主动发起,成立了“家长义工队”,其服务内容及目的和临海的家长“护学岗”几乎完全一致。
可喜的是,仙居实验小学这项活动在家委会的积极组织和管理下,目前运行良好,原先一堵一个小时的校门前道路如今畅通无阻,而且自愿成为义工的家长人数不断增加。
不同之处仅仅在于,临海“护学岗”行动由教育局发起,学校具体推动;而仙居实验小学的“家长义工队”首先由家长自发组织,再由学校配合并提供协助。
一些国家家长参与学校管理是常态
记者通过查阅相关新闻报道和资料得知,事实上,在许多发达国家,家长参与学校管理,早已成为一种常态。
以美国为例,其公立教育一个最大的特点就是家长的高度参与。所有的公立学校,是由当地的“校区”管理,而管理校区的最高权力机构是校董会,校董会却是由当地全体公民通过投票,直选产生的。家长有权选择谁来管理当地的公立教育。
美国家长常常主动申请到学校当义工,协助老师做一些力所能及的事情,比如为学校的活动做准备工作,协助学校各类演说,帮助孩子完成一些常规作业……热心的家长还会帮助学校改善办学条件,家长们利用其专长或经济实力,捐赠教学器材和图书、设立奖学金、举办各类讲座、以义演、义卖等方式为学校筹集资金等。
良好的沟通也是有前提的,毕竟美国的公立教育是独立于政府,完全由社会力量掌控的,连教育局长以及校董会都是家长们的“公仆”。
尽管如此,让家长充分享有事关学生事务的知情权,并进行监督,或许是学校获得家长信任,促进沟通,提高家长主动参与意识的一个有效途径。