期末考试变身为科技馆里的探究之旅

　　用6块积木搭出小鸭子、用画笔勾勒设计图纸、用笔反画出一个五角星……以这些活动组成的一场“期末考试”，你能“搞定”吗？2月3日是市实验小学西校区三年级学生进行期末考试的日子，不过这次考试的内容并非一张试卷。在活动中，6个班级、259名学生以5至6人组成的小队为单位，经历了一场由基础知识挑战、畅游科技大世界、团队创意设计等环节组成的科学创意之旅。

　　奔跑吧，少年！

　　“废电池是有害垃圾，果皮是餐厨垃圾。”303班星光小队的6名学生正在合作完成“海滩清洁工”的科普小游戏。游戏画面里不时跳出日常生活中的一些垃圾，要求学生们把垃圾进行科学分类。在活动现场，像这样有趣的科普小游戏还有不少：游戏“手摇发电”要求学生们通过摇动手柄来点亮电灯，让孩子们直观感触发电机的工作原理；游戏“动物眼睛”则可以让学生们体验不同动物的视觉系统。除了新奇的科学知识，学生们对于课堂上所学知识的掌握程度又是如何呢？老师为学生们准备了多个以语文和数学学科知识为背景的挑战游戏。“一栋长房子，走走又停停，满房都是人，上下忙不停(打一交通工具)。”“我爱猜谜语”中一个个生动的谜语考查了孩子们的阅读理解能力和生活常识的积累。“老师，答案是两个16！”305班“奔跑吧，少年”小队的学生们通力协作，不一会儿就准确地解答了“趣味数学”游戏中的挑战。

　　设计特色科技馆

　　在参与现场活动之前，老师已经让每个小组的学生开展创意设计，设计的主题是一个具有特色的科技馆。学生们发挥创意的途径有两个：一是通过绘图或搭建等形式，结合文字说明，描绘出新馆的外形设计；二是文字说明和画图示意，描述其中一个展厅的布置。303班“梦想天地”小队的学生们设计的科技馆是一座形状如白鸽的建筑，小队成员柏依灵解释了创意的由来：“当老师告诉我们要设计科技馆时，我一下子就想到了白鸽这个形象。因为它不仅圣洁美丽，还是和平的象征。”用一张A4纸，在不将纸剪断的情况下剪出一个大圈，使尽可能多的人穿过。在“创意师，我来当”游戏中，每个小队需要完成“人体穿纸”的任务。在活动中，不少小组发挥了创意，学生们都感叹，原来只要发挥创意，一张普通的A4纸居然可以让这么多人同时穿过。

　　纪念卡记录下快乐旅程

　　顺利完成所有挑战项目的每名学生，都可以从老师手中获得一张活动纪念卡。三年级全体老师在纪念卡上写下祝愿的话语，并提醒学生们不要忘记完成挑战的经历和共同合作的小伙伴们。活动结束后，这张纪念卡会被保存下来，成为每名学生难以忘怀的一段记忆。市实验小学西校区三年级教研组长葛粲月老师告诉记者：“参加今天的活动，可以让学生们在动手动脑的同时，感受科学的魅力。”对于不少家长所关心的成绩问题，葛老师说：“学生们的期末成绩，不再只依据某次考试来确定。我们现在更加注重结合每名学生平时上课、作业等学习过程中的表现，对他们进行综合评定，得出最终的成绩。”