17岁女孩床上躺了17年 两位特教老师走进了家门

若耶溪村的阿龙已16岁，属重度残障，没有上过学。阿龙的舅妈告诉记者，孩子3岁的时候，父亲就离世了；母亲也是残疾人，基本上是外婆带大的。孩子有语言障碍，着急的时候，会说几个字，但情绪化比较严重，有攻击性。平时，吃饭、喝饮料、大小便这些简单的动作会做，但稍复杂一点的就不会做了。如果给他10元，叫他去小店买两瓶饮料，他就做不到了，只会买一瓶饮料回来。店主问他还要什么，他只会盯着其它东西看，给他什么就拿什么。

像阿龙这样可以走路、能做简单动作的孩子，为什么不去特殊学校？舅妈说，主要原因是接送孩子上下学有困难。

在现场，特教老师马玉娇给阿龙作了特质、认知、能力等个体化评估，还作了生存环境评估。全李立老师则给阿龙作了身体健康指标的评估。马老师说，评估报告出来后，她们将与当地的志愿老师一起，为阿龙制订“送教上门”的个性化方案。

从阿龙家里出来后，两位特教老师又专程赶到平水镇宋家店村阿莹家。17岁女孩阿莹，自出生以来就一直躺床上。由于发育不正常，17岁了看上去还像个娃娃似的，头、手、脚畸形严重。

像阿莹这样的情况，学校老师已没有办法帮助她提高生活、学习能力了。虽然如此，两位特教老师仍认为可以为孩子做些事，当地的志愿老师可以多去看看她，与她拉拉手；可以帮她量身打造一个安全座椅，让她能坐起来；她还会画画，画的人物还像模像样，可以包装一下，去特殊学校展示，体现社会价值等。

为适龄重度残障孩子“送教上门”，是柯桥区去年10月出台的新政。义务教育普通学校对施教区内不能到学校读书的每位重度残障孩子“送教上门”，原则上一学期累计不少于10次。特殊教育学校协同普通学校“送教上门”，并提供业务指导。

柯桥区育才学校负责人告诉记者，全区因种种原因不能上学的重度残障孩子有59人。这些孩子，有的需要长期医疗，有的出于家庭原因无法接送孩子，有的情绪和行为比较严重，不适宜到学校上学。新政出台后，各镇（街、开发区）相继开展了“送教上门”工作，但特殊教育不同于普通教育，需要为每位孩子量身定做“送教上门”方案。