烽火岁月中 有一张“宁静的书桌”

不甘沦为日军奴化教导的对象，烽火中的浙江大学曾前后辗转江西、贵州等地
弦歌不辍的杭州战时中等教导，周恩来称是难能宝贵的伟大事业

1942年浙西第一姑且中学高三第三届结业合影
一面是炮声隆隆，一面却是书声琅琅。
抗日战斗迸发，日军铁蹄踩踏杭城，正值学龄的青少年不得不周围逃亡。就在这样动乱而艰苦的岁月里，战时的杭州教导机关不甘沦为日军奴化教导对象，纷繁迁往浙东和省外绝对安然地域。难能宝贵的是，迁移中设置战区姑且黉舍，收容失学就业青少年，为他们在狼烟岁月中摆下一张“安好的书桌”，为战时杭州教导保留了火种。
弦歌不辍的杭州战时中等教导，更被周恩来总理称为“难能宝贵的伟大事业”。
浙江现代教导得习尚先
抗战迸发黉舍纷繁外迁
《浙江教导史略》中曾写道：“逊清末叶，诏议兴学，吾浙得习尚先。”夸奖的就是浙江的教导。那时得习尚先的浙江现代教导系统扶植后果出色，到周全抗战迸发前夜，已涵盖从高档教导到老练园，从公立黉舍到私立教导、从中国黉舍到洋人书院各个层面。而杭州作为省会乡村，教导特别发财。
据统计，1936年时杭州市有公立小学81所、私立小学134所、中学33所、专科以上黉舍包含国立浙江大学、之江文理学院、省立医药专科黉舍等多家，更有各类大众,教导机关16所。
但是，1937年淞沪会战迸发后，杭州危在晨夕，11月浙江省政府决定迁校、迁医院。例如，国立浙江大学初迁建德，后迁江西吉安、泰和，再迁广西宜山。1940年辗转贵州遵义、青岩、湄潭、永兴。再如省立杭州初级中学1937年11月迁往金华，再迁丽水，1938年与杭州初中、女中等结合成立省立结合中学。
战时姑且黉舍
成为杭州青年卖国大舞台
除外迁保留教导火种，杭州教导机关还在浙西地域，设置战区姑且黉舍，收容失学就业青少年。好比那时在於潜、孝丰、昌化别离设立了浙西第1、第2、第三姑且中学，当时在余杭又增设了浙西第四姑且中学，收容逃亡先生，为他们在狼烟岁月中摆下一张“安好的书桌”。
1939年2月，浙西行署以浙西第一区结合战时初中补习黉舍为根本，收容各地逃难而来的中学师生，组成了“浙西第一姑且中学”。
据杭州师范大学民国浙江史研讨中心周东华教授引见，1939年3月24日，周恩来应邀列席浙西姑且中学开学仪式，向全部教人员、先生等1500人揭晓演讲。他说：“这个开学仪式和泛泛停止的不合，由于这里是最前列，浙中就设立在这前列，这里的先生都是从沦亡区出来的青年，这是一个不服凡黉舍，这是一个不服凡的开学仪式！……来日诰日这一开学仪式，布满着战斗的意义，是一个战斗的开学仪式！也就是我们插手这崇高战斗的誓师仪式了。” 4月2日，周恩来在谈到该校时更盛赞：“在此日寇铁蹄践踏遍地、炮火连天中，浙西临中乃有如斯规模，为国家民族育英才，诚教导界前途之好现象。”
再如，蕙兰中学在1937年日军报仇打击杭州时，一样辗转迁移。“遵令迁往场口，后因富阳沦亡，场口中央危在晨夕，复迁往上海，与杭州之江大学附中，弘道女中、嘉兴秀州中学等校结合打点华东结合中学，持续开课。至1941年12月8日，上海陷于日军之手，属校以贯彻初衷，不甘受敌伪组织管辖，毅然于12月9日开办”。
周东华教授称这些在上海“孤岛”持续办学的黉舍成为战时杭州青年揭示“卖国的热诚和勾当的才干”的大舞台，“光射于敌伪环视的孤岛中，引照了无数纯粹的青年，为国家保留了一部门的元素”。