环保理念走进洞头中小学 海岛上不一样的“课堂”

　　温州网讯 把“渔家文化”“海霞文化”等外乡文化，“五水共治”、呵护陆地等环保理念融入到教授教化勾当中；从心机欣喜，到行动指南，孩子们接管的教导不单单来自教室，同时也来自于课外，正是经由过程这样的“内外兼修”，有用鞭策素质教导和强化德育教导，让孩子们在进修中提高素质，在教导中欢愉生长。
　　从2011年至2014年，作为海岛的洞头，已持续4年被评为温州市未成年人思惟道德扶植任务进步前辈县。
　　江教员的心灵任务站
　　洞头尝试中学的先生，涵盖了洞头中心城区37个行政村的适龄孩子，还有良多外来儿童、留守儿童和非凡儿童，孩子们经常会碰到一些烦心或猜疑的任务。
　　2002年，作为一位浅显校医的江锦萍，暗公开在校医门口挂出了一个小信箱，取名为“暗暗话信箱”，鼓动勉励孩子们把心里的话和她说说。
　　从阿谁时辰起，黉舍里一项新的教导形式——心机安康教导开端萌芽。
　　经由过程尽力，江锦萍取得了浙江省C级心机资历教员证书。2007年，黉舍心机教导站经由过程了温州市首批一级心机教导站的验收。2012年，黉舍心机任务室正式成立。江锦萍和她的心机团队，针对校内先生自决定信念缺乏、进修生活生计斗劲主动的心机形状，拟定了“阳光教导”的心育方针，按照各年级先生心机特性睁开形式不合但方针分歧的,以主动心机学为导游的心机教导勾当课。
　　初一的林昕(假名)生成听力欠好，从小到大的经历让她显得十分封锁自我。进入初中后，班主任将她送到了黉舍的心机教导站，从回绝、排出到渐渐采用，再到脸上越来越多聚积的浅笑，孩子的修改给了江锦萍和心机教导站更多的决定信念。“只需情愿从心解缆，就可以播种心的生长和实力。”江锦萍说。
　　校园里的陆地生物标本馆
　　在洞头第一中学，有一个放着300多种标本的陆地生物标本馆，这里，是几代黉舍生物教员和先生们的血汗与杰作。
　　走进标本馆，许多陆地生物或被浸泡在液体里，或经由了晒干、风干等工序，栩栩如生地揭示长远，并在中间配上了该生物的申明。
　　“这些陆地生物标本以浙南地域出格是洞头地域的品种为主，具有明显的中央特性。”标本馆担任人庄海雷引见说，标本馆包含了陆地生物生态揭示区、先生作品揭示区、浸制标本揭示区、贝类标本揭示区、干制标本揭示区五个部门，并珍藏有浸制、干制标本300多种，首要以陆地软体动物、甲壳动物和鱼类为代表，附属于11纲138科。
　　除欣赏外，黉舍更倡始先生们本人出手建筑。“开端进修标本时感觉挺恶心的，但我发觉良多标本其实就是平常平凡看到和吃到的海鲜，又感觉没那末可骇了。”正在建筑标本的邱雅云奉告记者，看着标本馆里展出本人的作品，其实是件挺“酷”的事。
　　而建筑标本，只是黉舍特性校本课程《魅力洞头-走进陆地生物》中的一个部门。先生们还会经由过程观赏洞头海水养殖基地、洞头海产物加工场等社会实际勾当，取得陆地生物的识别、汇集常识、手艺和编制，在增强爱乡感情的同时，也熟谙到呵护陆地的首要性。该课程还当选了“浙江省中小学精品课程”。
　　孩子们与石头的对话
　　色彩素净的图画，不是画在纸上，也不是画在墙上，而是画在各类凹凸不服的卵石上，争奇斗艳，这些，是东屏小学孩子们的杰作。
　　“我们太爱卵石画了，成心机，标致，在创作的时辰，更像是和石头在对话。”开学前，李苏婷、周绮辉和陈佳楹等几个孩子早早跑到黉舍，问什么时辰卵石画社才开端勾当？她们都是老社员，暑假期间，还一路创作了良多的大型卵石画。
　　作为一手带大卵石画社团这个“孩子”的教员，董芳蕾对社团有着非凡的感情。2006年开端，她以先生社团为阵地，奉行卵石画创作。2013年开端，她着手担任《海岛小学卵石画社团教授教化形式资本的开拓与实际研讨》的市级课题研讨，测验考试对7年来的卵石画社团教授教化停止清算，这一课题获市级温大课题二等奖并间接在引荐省级课题申报的名单中。
　　往年6月25日，浙江省委书记夏宝龙在洞头调研期间，访问东屏小学时，翻阅了黉舍的《国画卵石画》校本教材，还嘉奖了黉舍卵石画作品“真是琳琅满目”。
　　“黉舍不只仅是成才的中央，更应当是成人的中央，在睁开教导教授教化任务中，我们尽力让每位先生德智体美周全生长，为培育健全的人格夯实根本。”洞头教导局局长郑元阳说，除保证每个孩子的进修权益外，洞头教导更关心每位先生的德育培育。