嘉兴论坛网迎接数字时代 创新美术教学——2015嘉兴市数字美术教育研讨会暨市数字

活动最后环节，由本次活动的主持、嘉兴市美术教研员张曦老师作总结性发言，张老师认为：“数字美术教育”是对嘉兴市美术教育十二五发展成就的精彩回顾与总结，更是我市十三五美术教育新探索创新行动的。她号召全市美术教师开拓视野，积极投身数字美术教育实验，“学为中心”的美术教育创新之，注重学生美术核心素养培养，大力为浙江省深化课程贡献嘉兴美术教育的智慧与力量。

本次大会，首先由嘉兴市实验小学张晓萍校长作学校数字美术教育特色发言，她在回顾该校“智慧校园”为特色的数字化教育品牌成功经验基础上，和他们分享了四个方面的数字美术教育特色：一是数字绘画表现；二是少儿动漫创作；三是少儿电影创意；四是数码摄影实践。这些行动最早起始于年，其教学普及于多名学生，学生作品赢得多项国际、国家级大赛励，教师科研获得多个一等和国际交流。

成立仪式上，新上任的嘉兴市数字美术教育研究中心主任、浙江省特级教师曹建林老师闪亮推出中心三年发展规划，他在阐明中心成立意义和定位的基础上，指出中心的五大功能：数字美术教育创新研究；数字美术教师成长培育；数字美术学校特色孵化；数字美术教育主题研讨；数字美术教育对外交流。在此基础上，他希望依托一支市级数字美术创新实践团队、若干所“嘉兴市数字美术教育发展共同体学校”、一个具有前瞻意义的市级数字美术课程群、一批具有创新内涵的数字美术教育科研项目的建设，以及通过办好每年一届市级数字美术教学研讨会等切实行动，力争在三年时间里，把“嘉兴数字美术教育”做成在全省、全国具有较大影响力的优质美术教育品牌。：引领大数据时代美术教育新方向

本次研讨会，有幸邀请到国家教育部艺术委员会委员、华东师范大学博士生导师钱初熹教授为我们进行数字美术教育的学术引领。她为大家带来的学术报告主题为：《与大数据时代同行的美术学习》。她在当前依然沿袭远古的美术教育现状基础上，指出与大数据同行是学习与教育的未来。中，“视觉文盲、世纪技能、视觉素养……”等新的提法和观念，更是令我们耳目一新，大开视野。是啊，对于当前的学校教育来说，急需认识到大数据时代下人的素养发展的三个重要方面：促进学习与创新技能、拓展数字素养技能和培养生活与职业技能的发展三方面。而对于美术教师来说，大数据时代改变与影响着教师与学生的创作思维与学习方式。钱初熹教授指出美术教师需要适时认清两种教学取向，学科内容取向与学习者中心取向，这关系着大数据时代下教师角色的转换以及美术教学要素、教学设计的方向。一个上午，钱教授以生动的、精彩的动画、经典的图像、前瞻的思想，并结合中外美术教育实验案例进行详细解析，如会动的剪纸、一分钟影像项目、与名画欣赏教学、记录静安即将消失的色彩、鉴赏《神奈川冲浪里》等等，以及“文物魔卡”的现场演示……让我们一线美术教师现场感受到了一位著名美术教育家数字化的时尚与精彩。结合钱教授的，我们思考着：现在的中小学生掌握哪些技能，未来就可以在瞬息万变的世界？十年后，我们的工作还在吗？我们中小学美术教师需要采取怎样行动，才能更好去对接这个充满机会和富有挑战的大数据时代？

在两节课之间，桐乡市实验小学教育集团的沈剑峰老师为我们带来一个题为《基于互联网的少儿摄影教学》微论坛。早在上个世纪年代，沈老师所在学校就在开展了青少年摄影教学活动。年月，学校挂牌成了徐肖冰侯波少儿摄影学校。年学校建立了摄影陈列室、摄影专用教室、摄影文化走廊等，再借助互联网和数码产品的普及，大力推动“摄影育人”为特色的教学探索。其做法有三：一是开展网络学习，丰富教学过程；二是借助网络资源，拓展活动形式；三是通过网络展示，促进对外交流。其立足互联网的摄影教学实验，不仅丰富了嘉兴数字美术教育的内涵，同样给了大家许多。

“嘉兴市数字美术教育研究中心”的成立，一方面是基于嘉兴市这个大的区域美术教育事业发展的新需求。数字时代的来临，美术创作不能仅仅局限于画布及画笔，引领学生借助数字进行创作，成为新的重要发展方向。另一方面可以发挥嘉兴市实验小学等市内数字美术教育的优质资源和名师力量，以数字美术教育研究中心这一研究组织为生发点，带动嘉兴市及周边学校加快实现“数字化美术创意、美术数字化学习”的美术教育变革进程。

本次活动，由两大环节组成：一是成立仪式。在此环节，首先由嘉兴市实验小学张晓萍校长就学校数字美术教育特色作专门发言，嘉兴市教育学会美术教学分会秘书长赵峰老师为“嘉兴市数字美术教育研究中心”在嘉兴市实验小学成立授牌，浙江省特级教师、嘉兴市教育学会美术教学分会副秘书长曹建林老师授命担任中心主任并现场发布“中心三年发展规划”，夏春燕、冯国健、沈剑峰三位老师聘为秘书处、高级研究员。二是研讨活动。在这个环节，华师大博士生导师钱初熹教授应邀作《与大数据时代同行的美术学习》前沿；桐乡市实验小学教育集团沈剑峰老师带来《基于互联网的少儿摄影教学》微论坛；围绕“发展视觉学习力的数字美术课堂”科研项目，曹特工作室夏春燕老师、平湖市美术教研员冯国健老师分别展示云课桌动画课、包美术欣赏课，随即由浙江省特级教师曹建林老师作课堂教学点评。最后环节，由嘉兴市美术教研员张曦老师作总结发言。中心的成立，名家的引领，创意的课堂……嘉兴市数字教育创新发展的新时代随之！

无论是课题研发、艺术创作与教育教学的本源都离不开课堂，数字美术教育的发展更是要根植于课堂、来源于课堂。评课环节，浙江省特级教师曹建林特级教师采用“课题实验课解析方式”进行课堂教学点评。他认为发展视觉学习力的数字美术课堂，关键要用好数字媒介导引学生获得“视觉学习、视觉创意学习”等在内的美术可持续学力。平湖市美术教研员冯国健老师展示的包美术欣赏课《画家林风眠》和嘉兴市实验小学夏春燕老师展示的云课桌动画课《时代易动画》都是数字技术支持下的创意美术学习，《画家林风眠》一课为“传统美术课程包高清打印作品欣赏，从而实现课程设计的因时，使学生可体验、可探索；而《时代易动画》一课，夏春燕老师引导学生采用常见的绘图软件和动画合成软件进行动画创意学习的新探索，较好提高了互联时代学生视觉交流语言的原创力。课中，采用学件导引学生自主探究动画径及表现手法，并借助云课桌能同步发挥多学科优量联动创意的长处进行创作表现学习，是其显著的亮点。点评过程，曹老师妙语连珠，幽默风趣。你看，“要通过‘教师的创意’去孵化‘学生的创意’，教与学的联动才能更好生成创意化的数字美术课堂。”“信息技术要成为支持学生学习、课堂交流和教学评价的力量”、“数字资源要改变教与学方式，促进学生学习”、“

第二节展示课是由平湖市美术教研员冯国健老师带来的包美术欣赏课《画家林风眠》。冯老师以猜谜的方式导入、课题之后，引导学生进行画作欣赏，引导学生了解林风眠生平事迹。在此基础上，引导学生欣赏林风眠仕女作品，作品内容，并在与画家美术作品的对比欣赏中，引导学生认识林风眠融合的艺术创作方法。结合辩议，引导学生探究林风眠作品特征的形成原因及其艺术特色。本课教学数字化方面主要体现在“个性评论”这一环节，冯老师引导学生利用包，自主选择画家作品欣赏，从而使之获得个性的选择、高清的视觉欣赏。课中，还注意美术作品数字化欣赏和高清作品打印的实体欣赏对接，起到了较好的效果。

正是嘉兴市实验小学在数字美术教育上取得的斐然成绩，以及一直以来所发挥的共赢、积极引领的示范带头作用，获得大家的赞誉与肯定。难怪，嘉兴市教育学会美术教学分会秘书长赵峰老师为“嘉兴市数字美术教育研究中心”在嘉兴市实验小学成立授牌一刻，顿时响起雷鸣般的掌声，并赢得会上会后的啧啧称赞。

在数字美术课堂展示环节，我们首先观摩了由嘉兴市实验小学美术教师夏春燕老师带来的云课桌动画课《时代易动画》。夏老师首先从《钉子的故事》这一动画短片欣赏入手，引导学生走进这新动画合成软件的创意学习。学习展开环节，夏老师首先引导学生结合《钉子的故事》开头的动画片段，并带着“你发现了什么？”这一问题探究，从而发现位移、添画等表现技巧。在此基础上，她引导学生结合学件探究，进一步发现不同动画短片的动态径美及其独特表现手法。接着，她以孩子们喜爱的“抢红包”方式进行命题创作的构图、分工与研讨，然后展开合作创意……只见，绘画表现高手、数字技术高手、动画合成高手合作有序，不一会儿，火山爆发、喷泉、日出、暴雨、荷花盛开等微动画在互联空间里迅速展示，获得参会老师和学生之间交互点评，这些优秀的作品，赢得一片点赞。

，“嘉兴市数字美术教育研讨会”在嘉兴教育学院美术教研员张曦老师的主持下成功举行，国家教育部艺术教育委员会委员、华师大博士生导师钱初熹教授、大基础美术教育研究中心负责人梅教授应邀出席，来自华师大博士生与研究生团队、浙师大实习生团队、嘉兴市美术学科领导、专家及教师代表、湖州及江苏等地美术教师代表近多人全程参会。