丽水人才信息网丽水职高：深化课程？培养“三实三气三强”技工人才

来源：丽水市职业高级中学

三是落实任务、明确责任。学校设有课改领导小组、课程管理委员会、学分认定委员会、学生成长导师工作委员会、课改后勤保障委员会，确保任务到点、责任到人，强化过程管理。

完善机制 助推课程之持续性

一是在学生层面上，打通多样化课程选择、多径成才的“立交桥”，满足学生多元化发展需求，为学生职业发展，升学、毕业、就业、创业乃至留学奠定基础。

（一）建立“三选、三融、三定”的课程模式。一是建立“三选”课程机制，即一选职业试探：选专业、选方向；二选模块选择：选方向、选辅修；三选多元内容：选课程、选教师。二是创新“三融”教学组织方式，即专业课程与特色课程互融；教学活动与实践活动互融；专业文化与本土文化互融。三是探索实践“三定” 培养机制，一定---企业量身定制，定向企业特招生模式，现代学徒制；二定---学生个性定制，使中职教育从“单向”“多向”。各专业拟订了专业指导方案，实施“一人一（培养）方案”、“ 一生一（学习）课表”的个性化课程模式，逐步推进并不断完善“走班制”、“学分制”、“弹性学制”等现代教育教学形式。探索立体多元评价体系，构建学生个性发展的专业评价和成长记录系统，形成有特色、有实效的学生评价方案和学分制教学管理方案。三定---教师能力定制，教师课程开发能力，成长导师制）。

三是在技能与素养层面上，李克强总理说过“要把提高职业技能和培养职业高度融合，不仅要培养大批怀有一技之长的劳动者，而且要让受教育者牢固树立敬业守信、精益求精等职业，让千千万万拥有较强动手和服务能力的人才进入劳动大军”。我校在强化职业技能的同时注重职业素养培养，力促学生成为全面发展、德技双馨、可持续发展、有血有肉的“职业人”。

二是在学校层面上，树立多元发展人才培养，以创新思维解决学生到企业后的“学以致用”问题。专业设置要与为之服务的区域产业结构匹配，专业发展要与产业水平匹配，专业群建设要与学科相关，与专业相关，与产业链相关。加强校企合作、工学结合，强化教学、学习、实训相融合，推行项目教学、案例教学和工作过程导向教学等模式。

2016年我校工作总体思：认真贯彻落实教育部、省市教育工作会议，以“补短板、扬长项、夯基础、强作风、准发力”为统领，五大发展（以创新发展激发教育活力、以协调发展优化教育结构、以绿色发展引领教育风尚、以发展拓展教育资源、以共享发展促进教育公平），促进丽水职高“稳定规模、优化专业、注重内涵、深化、提升品质”新常态发展。实现“135”目标：争创“省及中职名校”一个目标，推进事业单位机构含学部、深化课程、开展现代学徒制三项重点工作，建设“人文、安全、、智慧、品质”五个丽水职高。

精准发力 形成课程之特色性

二是加强学习、更新观念。通过召开全校师生动员大会、校长办公会、教务例会、中层会议、教研组会议等进行政策学习，还编印了课改的资料汇编，通过学校的网站、等宣传营造课改良好氛围，基本做到人人关心、人人参与。

找准短板、补齐短板是我校深入推进课程的重要保障。我能发动组织全校师生“找短板”。制约我校发展的短板主要有：学生学习兴趣不浓、职业素养不高、学用结合能力不强，学校内涵不够丰富、产教研不够融合等等。针对存在的短板，我校主要从三个方面补齐课程短板。

补齐短板 深化课程之重要性

以点带面、突出重点，2014年10月，我校选取餐旅学部开展课程为试点工作；2015年9月，在总结试点经验基础上，全面铺开了选择性课程工作。的关键点是契合学生需求，把选择性教育思想引入中职课程，提供丰富多彩的专业体验与认知，赋予学生更多的学习选择权，包括课程选择权、专业选择权、学制选择权，以及相应课程、专业、学制的确定权。

（二）实施“多+”人才培养模式和课程体系。一是构建“多导向”人才培养模式。其中旅游专业校企共育、层次递进、三驾齐驱；数控专业工学交替培养、能力梯次递进；汽修专业纵向衔接、横向贯通；电子专业以学生为主体、以能力为本位、以学生可持续发展为核心。二是构建“多特色”课程体系（核心课程模块。公共必修课程+专业必修课程；自选课程：选修课程+特色选修课程；限定选修课程。三是构建“多渠道”教学模式。形成了教学一体、理实一体、“做中学、学中做”、工学结合、网络模拟实训等教学模式，实施任务驱动、项目教学、情景教学、岗位教学等多种方法，不断提升学生兴趣。四是构建“多元化”评价体系。把学生的品德发展水平、技能发展水平、身心发展水平、兴趣发展水平为评价主要内容，着力构建教育质量综合评价体系。注重发挥各方面作用，逐步建立学校、教师、行业企业共同参与的外部评价机制。五是构建“多内涵”教育资源平台。逐步建设包括电子教案、技能微视频、项目案例、虚拟仿真软件和网络课程为主的教学资源库，初步建成针对性、性、智能化、个性化、可操作性创新型的教学服务平台，提升教育现代化应用水平。

我校作为全省首批中职校课程试点学校，培养“三实三气三强”技工人才为目标，稳步推进课程工作，并取得一定成绩，2015年通过国家示范校评估验收，全市师生职业能力大赛成绩位居前列，机器人应用与维修、市级未成年理健康中心项目建设顺利进行，教育教学质量稳步提升。

四是扎实推进、严控质量。课改过程中邀请高校、行业企业专家到校指导，多次召开课改的推进会和课改问题分析会，做好工作过程中的查漏补缺和梳理，确保质量。

一是顶层设计，建章立制。学校制订了丽水市职业高级中学选择性课改实施方案，在总方案的基础上还制定了学分制实施方案、学生“成长导师制”实施方案、“游中学、学中游”导游技能校外实践教学指导方案，以及选修课程开发管理和励制度、选修课教学考核励制度。从制度上保障课改工作有序推进。