浙江衢州：“两学一做”学习教育“五五”工作法措施实？衢州安全平台

五、建立五项长效机制

通过教育宣传、监督检查、干部考核、执纪问责等多种手段，深度聚焦一批反映强烈的典型问题，从严从快查处一批“为官不为”的典型案件，调整一批不适宜担任现职的领导干部，在全市领导干部队伍中形成不能、不想、不敢的良好态势。

对党纪执行情况，中央八项、浙江省委“28条办法”“六个严禁”和衢州市委“八条”落实情况等进行明查暗访、督促检查。

分类指导，根据不同领域、不同类型党组织特点，分别制定农村社区、两新组织、机关领域、国企领域、离退休等五大领域的方案，细化明确学习教育的重点内容、学习载体、组织方式，做到具体化、精准化、差异化。

（一）“为官不为”专项整治

着眼常态化制，在学、做、改的基础上，分别建立健全激励关怀帮扶、流动教育管理、干部直接联系群众、组织生活、党建责任落实等长效机制，从严从实抓好日常教育管理。

（五）不合格专项整治

二、制定五个领域方案

为扎实推进“两学一做”学习教育，力争在浙江省竖起“两学一做看衢州”的标杆，浙江省衢州市“两学一做”学习教育协调小组紧扣“基础在学、关键在做”，研究制定“两学一做”学习教育“五五”工作法，对浙江省委的动作和衢州市的自选动作，实行项目化管理、过程化推进、精细化落实，定向、定序，定时、定量，定人、定责，确保学习教育精准发力。

围绕新时期“四讲四有”标准，自下而上、分领域开展“什么是合格”大讨论活动，结合领域、岗位实际，对“四讲四有”标准进行具体化、精准化，提出衢州市各领域合格100条标准。

边学边改、即知即改，紧扣“两学一做”的“五个着力解决”和浙江省委十三次九次全会，结合衢州市干部队伍的短板，集中开展五个专项整治，把解决问题贯彻学习教育全过程。

三、明确五大领域合格标准

一、“五学五明”

（四）督查“百千万”专项行动。

四、开展五大专项整治

总结在“三严三实”专题教育活动中联动开展督查专项行动的经验，突出“找短板、化积案、创标杆”主题，聚焦积案找短板、翻篇归零创标杆，为G20峰会等重大活动“万无一失”打下基础。

逐乡逐村逐单位重点排查基层干部“、乱作为、查贪腐谋私、执法不公”等四个问题，分门别类列出问题清单，并制定专项整治工作方案，明确牵头领导、责任单位、整治措施和时限要求，实行销号管理。

（宋金甫余贤忠衢学办）

紧扣“四讲四有”标准和五大领域合格具体标准，在全市队伍中开展不履行义务、不参加党的组织生活、不缴纳党费、不起带头作用、有违纪违法反映等不合格清理整治工作，扎实推进队伍的先进性和性建设。

（二）基层干部损害群众利益问题专项整治

基础在学，把学、学党规、学系列讲话与学先进、学案例统一起来，科学设置学习载体，确保每个学深，达到“明规矩、明底线、明大局、明方向、明”的学习效果。1、学，明规矩；2、学党纪、明底线；3、学讲话、明大局；4、学先进、明方向；5、学案例、明。

（三）正风肃纪专项行动