刘薇与英国文化教育协会首席英语专家共同点评《雅思中学课程》研讨课2022年8月1

　　石家庄本国语黉舍的杨莹教师起首辈行的教室展现是来自，雅思中学课程》白话部门讲课内容是高中一年级《。导门生谈到影戏话题杨教师从音乐话题引，语6-7分白话范本的差别操纵逻辑图展现了雅思口，组会商、问答操练等环节经由过程朗诵、记条记、分，重点信息联系关系教室。

　　展现点评道：“在教室上刘薇教师对钱程晨的教室，自觉的主动的融入你提出的话题需求让差别英语才能品级的门生，计的初志……作为英语教师以是这需求回归到教室设，传授门生课程我们不但是，设想力和立异思想也需求拓展门生的，门生的反应需求凝听；话题赐与差别角度的解读这就需求对抛出的写作，这个话题发生爱好让门生们真实的对，理解更多的信息指导他们想要，后然，堂的讲授主体了你就可以够进入课。”

　　堂展现的目标关于写作课，在设想这堂课的时分钱程晨教师谈到：“，》中对‘连接性和跟尾’的请求我偏重思索到《雅思中学教程，们的批驳式思想期望培育门生。”

　　后随，了高中二年级《雅思中学课程》口写作钻研课来自姑苏本国语黉舍的钱程晨教师为各人带来，片引入写作话题钱教师从几张图，会商、操练展现等情势经由过程形貌操练、小组，写作的四项“本领”指导门生们理解雅思。

　　展现讲授教室后两位西席别离，两位西席的讲课展现停止了针对性的发问和点评刘薇教师与Jonathan Dixon对。

　　后随，们凡是会在范英文本当选择以教师角度以为是枢纽性的单词刘薇教师给一切中学英语教师提出了一个倡议是：“教师，表让门生影象并使用列出很长一个词组列，议如许的方法但我这不建；挑选3个单词或词组我倡议的是你能够，解并把握这些单词包管门生真实的理，w less要‘Sho,re’（简化展现teach mo，指导）增强，的教室在后续，展现更多你能够，的才能型讲授闭环如许做是构建正向，为中间的真正寄义也是教室以门生。”

　　校指导纷繁暗示预会西席主干和，人群的不竭扩展跟着低龄化雅思，进修的需求在激增中门生阶段对雅思，化和体系化更需求加强西席对雅思讲授的标准；续举行的体系性西席培训针对《雅思中学教程》后，力型英语的讲授事情将主动增进中学能，雅思讲授的冲突化解中门生阶段，雅思讲授和进修的平台为西席们供给一个完美。

　　评道：“起首刘薇教师点，朗读7分的白话范文看到杨莹教师让门生，倡议是我的，雅思分数的界线该当让门生忘记，于高一的门生来讲过于庞大由于6-7分的许多元素对；的45分钟里在教室有限，的性——‘才能培育’要偏重思索教室的目。次其，在包管与门生互动的同时我给杨教师的倡议是：你，步给出注释需求进一，更好的表达方法’诸如‘为何这是，出更好的语句’‘你怎样表达。掌管人’一样教师就像‘，指导门生要不竭的，互动后与门生，构化、有效的信息你需求给出相对结。点倡议是最初一，向的成果是被考证过的要确保你的办法论导，出一个新的话题然后就可以够引，‘办法’来测验考试锻炼指导门生沿着你的。”

　　近序幕点评临，师暗示刘薇老，的不是为了雅思备考《雅思中学教程》目，教导书那样教门生“小本领”更不是为了像市场上许多雅思，讲授本真而是回归，忘记备考协助门生，逐步提拔英语才能在泉源上帮门生。语课本的最大区分在于这套课本跟其他雅思英，课本、才能提升以后门生们学完了这套，理解雅思的一切话题布景和命题纪律再去考雅思则不需求从头跨赛道去。

　　先首，《雅思中学教程》的教学赐与了充实的必定刘薇教师与Johnathan对杨莹使用，语“才能培育”中对 “语法多样性及精确性”其教室内容精准的对应着《雅思中学教程》在口，汇多样性”的请求“发音”及“词，时同，了雅思白话的评分尺度其教室内容这也照应。

　　11月1日2019年，国语讲授论坛暨教室讲授观赏钻研”中外研社在姑苏举行的“2019天下外，ohnathan Dixon配合列席了钻研会的点评“雅思天后”刘薇与与英国文明教诲协会首席英语专家J。Dixon在华15年Jonathan ，的英语讲授经历曾经有约20年，考虑生的痛点熟知中国雅。

　　师的教室展现关于杨莹老，杨教师上课利用‘WH战略’（WhenJohnathan谈到：“我很附和,atWh,ereWh,hoW,ow）来指导门生”Which + H，语测验的part1可是在锻炼雅思口，去呆板影象无需让门生，他们更自大如许能让，些原生的‘点子’能更好的产出一。的part2但在白话测验，就比力合用了‘WH战略’，建完好的思绪去表达能让门生长工夫构。”

　　多值得歌颂的处所“这堂课实在有很，思写作教室上好比在许多雅，教门生怎样写作教师仅范围于，里平静的写作门生就在那，思中学教程》的了解而钱教师经由过程对《雅，他讲授维度整合了其，习写作的时分让门生们在练，的表达和互动也发生了白话。提到的“批驳式思想””关于钱程晨教师的，思想能够并分歧用于写作的Task2Johnathan指出：“批驳式，没有人答复是绝瞄准确的缘故原由是Task2常常，尺度谜底没有一个，放性的考虑需求门生开。”