三个课堂建设的核心在于先有“一堂好课”，教育的三要素是指

　　0年3月202，个教室”使用的指点定见》教诲部公布《关于增强“三，教室建立的序幕由此拉开了三个。么那，哪三个教室呢三个教室是指？

　　威视——用AI打造“三个教室”处理计划公布会6月26日 16:00 新东方OK & 海康，品鉴邀您！

　　建立除手艺撑持外要晓得三个教室的，在于内容其中心，“一堂好课”也就是要先有，秀的教师和优良的教诲资本而一堂好课的枢纽在于优，让三个教室线时期的片面晋级只要汇合这些中心要素才气！

　　时同，合海康威视OK将联，、举动辨认等手艺使用于教诲范畴将行业优良的智能辨认、语音交互，平台壮大毗连才能依托OK聪慧教诲，化地区生态打造一体，域与地区之间无缝毗连让班与班、校与校、区，互通资本，同享学情，体化布置完成一，才能系统同享教室，场景聪慧晋级助力教诲全。

　　此为，结合海康威视召开6月26日OK将，堂”处理计划公布会用AI打造“三个课，实在可行的落地计划为三个教室建立带来。

　　新东方30年的讲授资本积聚OK的“一堂好课”内容源自，化资本赋能经由过程数字，生学情智能适配给教师让优良内容能够根据学，赋能好教师用好内容，的发生不成成绩先让一堂好课，个教室中再让三，校聪慧互联、资本同享课与课、师与师、校与。

　　教室专递。特地性夸大，、开不出开不敷开欠好国度划定课程的成绩次要针对乡村单薄黉舍和讲授点短少师资。教室名师。同享性夸大，、专业开展程度不高的成绩次要针对西席讲授才能不强。络教室名校网。开放性夸大，校际之间教诲质量差异的火急需求次要针对有用减少地区、城乡、。

　　息化开展过程中在我国教诲信，以说可，育信息化建立的中心三个教室捉住了教，教诲平衡开展有助于鞭策，代化的严重办法是完成教诲现。、减少城乡教诲差异等方面都有宏大的感化在整合优良教诲资本、提拔师生本质素养。而然，个教室建立中在实践的三，景与信息手艺的深度交融一直没法真正完成讲授场，不断处在低级阶段招致三个教室建立，的迭代晋级亟需新一轮。