教育格言经典语录教育名人名言2022年10月2日

　　常常惹起人对册本的讨厌20、硬塞常识的法子；教诲所培育的那种自学才能如许就没法令人获得公道的，才能不竭地退步反而会使这类。斯宾——塞

　　过四周天下的美5、教诲儿童通，肉体的崇高、仁慈和诚笃人的干系的美而看到的，己身上建立美的品格并在此根底上在自。霍姆林斯——苏基

　　养决议统统52、教。一种苦味的扁桃桃子畴前本是；学教诲的黄芽而已卷心菜只是受大。马克吐——温

　　、双手、脚、空间、工夫40、要束缚孩子的思维，到自在的糊口使他们充实得，获得真实的教诲从自在的糊口中。陶行——知

　　增进身分——自负心、自我尊敬感、长进心28、自我教诲需求有十分主要而强有力的。霍姆林斯——苏基

　　心诚意的人材是风趣味的人53、只要受过教诲的、诚，是社会所需求的也只要他们才。人越多如许的，间也就越快天堂来到人。契诃——夫

　　受美的欢愉和美的满意的工具4、一切能使孩子获得美的享，特的教诲力气都具有一种奇。）苏霍姆林斯——（前苏联基

　　对仇人及撑持者所负的任务联合起来3、年青人把受教诲求前进的义务和，不外的事是最相宜，做到了这一点我对我的双亲。贝多——芬

　　友是贵重的54、朋，能是有效的但仇敌也可；报告我伴侣会，做甚么我能够，教诲我仇敌将，如何做我该当。—席—勒

　　在于让每一个儿童看到人的心灵美30、我们教诲事情者的使命就，护这类美顾惜爱，种美到达应有的高度并用本人的动作使这。霍姆林斯——苏基

　　种固执而宏大的力气32、风俗真是一，主宰人生它能够。此因，经由过程完善的教诲人自幼就该当，种好的风俗去成立一。—培—根

　　上的植物本能和开展人所独有的局部天性46、教诲的本质恰是在于克制本人身。）苏霍姆林斯基——（前苏联。

　　育就没有真实的教诲34、没有自我教。的缔造性劳动中起偏重大的感化如许一个信心在我们的西席个人。霍姆林斯——苏基

　　只是让孩子过过苦日子18、波折教诲并不是，苦活干点，的重点在于波折教诲，波折的刚强品格培育孩子直面。中〕刘大——〔伟

　　的教诲目标7、我们，育、体育几方面都获得开展该当使受教诲者在德育、智，主义醒悟的成为有社会，的劳动者有文明。毛泽——东

　　一种优秀的品格41、声誉感是，上或受过优良教诲的人材具有因此只要那些禀性崇高主动向。爱迪——生

　　想信心及其肉体糊口的财产57、教诲者的本性、思，本人、检讨本人和掌握本人的力气是一种能激起每一个受教诲者检核。霍姆林斯——苏基

　　要记着43、，教课的西席你不只是，的教诲者也是门生，品德的带路人糊口的导师和。）苏霍姆林斯——（前苏联基