教育与人口数量的关系人口数量对教育发展的影响2022年10月31日

　　国为例以我，口增加速率迟缓新中国建立前人，到1949年间从1840年，口1.3亿天下增长人，建立当前但新中国，转向了第二品种型生齿增加率很快，出的高增加型并且是相对突。2亿(未包罗台湾省和香港、澳门地域1949年底中国的总生齿数是5.4，同)以下，生齿翻了一番颠末38年总，为10.81亿到1987年底，生齿数为12.24亿1996年底中国总。放以来变革开，方案生养政策我国对峙实施，.0‰降落到2007年的5.2‰生齿天然增加率由1978年的12，0.2‰年均降落。亿增长到2007年的13.2亿人年底总生齿数由1978年的9.6，1.1%年均增加，的年均2.0%的增加速率降落了0.9%比变革开放前(1949—1977年)。]可是[1，女范围较大因为育龄妇，万人阁下的速率持续收缩如今仍以年净增800。学家猜测还有生齿，口数将到达14.70亿2020年中国大陆总人，将是16亿阁下2050年前后。忧的是使人担，现了较大的反弹趋向比年来我国生齿出，比例超越30‰部门地域超生，的生齿增加征象这是不容无视。此因，务还十分艰难掌握生齿的任。

　　置疑无庸，构造和教诲质量具有主要影响生齿数目对教诲开展的范围、。一第，教诲开展的范围生齿增加率影响。社会中在人类，一种是超出跨越生和高灭亡组成的低增加生齿增加率的变革有三品种型:第;低灭亡组成的高增加第二种是超出跨越生和;低灭亡组成的低增加第三种是低诞生和。根本上属于第一品种型现代社会生齿增加率。代起大大都开展中国度开端向第二品种型变革19世纪起本钱主义国度、20世纪50年。过渡到第三品种型今朝兴旺国度曾经。展中国度来讲关于大大都发，第三品种型也期望完成，还不克不及够可是今朝。