凤凰教育：别开生面的“云展会”助力高校解决发展难题2022年12月2日凤凰教育官

　　范空间·云观光直播中在越日的聪慧讲授示，观光了青鹿线下的聪慧教室青鹿的事情职员率领各人，鹿各项线上手艺平台向观众们引见了青。中其，多点互动聪慧课堂”和“钻研互动聪慧课堂”线下的聪慧教室包罗“手机互动聪慧课堂”、“，、支流装备无停滞接入、跨校区长途互动等特征功妙手机互动与多点互动聪慧课堂具有操纵简朴易上手，、长途结合办学等讲授成绩完善处理了多校区师资不敷。小组会商式进修愈加高效而钻研互动聪慧课堂则使，都能够到场到教室傍边门生经由过程各项挪动设，间思想的碰撞门生与教师之，布满生机使得教室。此中在这，了“青鹿聪慧进修岛”事情职员还向我们引见，进修岛经由过程，能够高效分享常识教师与门生之间，讨内容深度探。外另，聪慧课堂中在钻研互动，个大中小屏不管是各，课堂中的管控装备停止操控仍是窗帘、空调都能够经由过程，讲课时的各项需求以此来满意教师。

　　30日5月，·云公布的直播傍边在科技启示教诲聪慧，师长教师和青鹿征询总监陈芳韵密斯为各人停止了相干的解说与引见华南理工大学教诲手艺中间工程师刘博识士、青鹿研讨院院长廖力。

　　职员的脚步跟从事情，的产物体验区我们来到青鹿，青鹿盒子的什物透过屏幕看到。聪慧教室带来极大的便当玲珑笨重的青鹿盒子为，各类情势的互动不管是讲授上，化的办理仍是信息，获得满意都可以。体验区在产物，讲授云平台”和“大数据平台”事情职员还为各人展现了“金课，、课后供给差别的功用前者为西席课前、课中，学闭环完成教，数据停止收罗汇总对平台、装备一切，能够互相挪用差别环节之间，学与进修服从大大提拔教，型金课建立助力多品种。导办理黉舍如虎添翼然后者则为黉舍领，室装备停止全方位集合管控大数据平台不只能够对教，视、校园安防监控各种场景还合用于督导巡课、科场巡，停止大数据阐发而且对课程讲授，指导供给帮助决议计划支持经由过程可视化显现为校。

　　最初直播，型聪慧教室 助力金课建立”青鹿征询总监陈芳韵环绕“新，青鹿聪慧教室停止了片面的引见从设想理念、根本模子等方面临。前目，海内各高校投入利用青鹿的产物曾经在，加契合当前的开展使得高校的讲授更。学供给全方位的手艺撑持总之青鹿的产物将对教，应新时期的开展趋向使教诲讲授愈加适。

　　30-31日择要：5月，校新品云展会胜利举行青鹿2020春夏高，内容丰硕、情势新奇这场大型在线公布会，了线人一新的震动体验给参与展会的观众带来，次累计超越14万云展会直播寓目人。世也遭到了广阔媒体的存眷这场教诲信息化行业的盛。配备网、教装商情网外除新浪教诲、慧聪教诲，20春夏高校新品云展会停止了报导出名教诲媒体凤凰教诲也对青鹿20，报导原文以下是：

　　最初直播，则短片经由过程一，品已在海内各高校投入利用我们看到了青鹿的各种产，学供给了产物手艺撑持青鹿为高校的立异教，满了思想碰撞的火花使我们的高校教室充。行业的领军企业作为教诲科技，代的讲授供给更多更便利更有用的产物我们有来由信赖青鹿在将来会为新时，展开更多立异讲授让列位教诲事情者。们带来怎样的欣喜将来青鹿会为我，目以待我们拭。搜狐返回，看更查多

　　情时期后疫，开学复课高校开端，重应战面临重，展？行业领军企业广州青鹿教诲科技有限公司在5月30、31两日举行了两场标新立异的线上直播展会黉舍怎样加快人材培育和教室变化？怎样在互动讲授、讲授督导、讲授办理三大层面促进教诲当代化发，聪慧讲授系列新品”的理念与产物片面地展现了“2020春夏高校，处理开展题助力高校。

　　“后疫情时期刘博识士环绕，空间建立理论”这一话题讲授变革的趋向与进修，”、“进修空间的尺度化建立”三大主题为各人停止了具体的报告针对“COVID-19疫情的影响”、“在线讲授的过程与趋向。育讲授怎样睁开疫情之下的教，育者考虑的成绩成了浩瀚教。这时候遭受了危急教诲行业团体在，局中开新局的主要时机线上教诲则迎来了在变。的快速开展跟着科技，显现出了诸多短处传统的线下教诲，班讲授的方法抑止了进修的本性化和进修的广度比方教诲轨制僵化、同质化和缺少本性化和大。教诲相分离的方法经由过程线下与线上，将会垂垂被清除这一系列短处，育者经由过程信息手艺的撑持对受教诲者停止灵敏化的讲授如许做最间接的受益者是受教诲者与教诲者单方：教，停止本性化的进修受教诲者也在此中。学与本性的进修如许灵敏的教，新思想逐渐获得培育将使受教诲者的创，教诲者的立异程度也将大猛进步受。开展中在国度，国的改变中从大国到强，的开展成为当下的国际共鸣立异人材的培育、立异驱动，数据阐发经由过程多组，已往报告到立异合作的将来刘博识士从我国立异合作的。将来在，平将处于抢先职位中国门生学业水。展变革过程当中而在这一发，育的参与线上教，挥了不容无视的感化聪慧教室的建立发。展示新的教门生态将来教诲的开展将，、全人、全流程”次要体如今“部分，生的中心素养与立异才能讲授目的将锁定在培育学，、数据撑持、AI的协助讲授手艺将需求富媒体，的设想理念不约而合这统统都与青鹿产物。前当，中华群众共和国尺度化法》我国出台了相干法典--《，项教诲行业尺度内里包罗了12，多媒体讲授等都提出了相干请求针对教诲信息化、聪慧讲授、。欠好看出从这统统，着教诲开展新趋向线上教诲在顺应。

　　的直播中在紧接着，科技启示教诲聪慧”向各人停止论述青鹿研讨院院长廖力师长教师环绕主题“。大变乱的回忆经由过程对国度，面聚焦课程质量、讲授办理能够明的当前我国在教诲方，性的变革促进体系。的飞速开展跟着社会，展趋向愈来愈明显教诲当代化的发，育要树德树人次要体如今教，到质量反动从学反动，养形式变化促进人材培。当前而，容线上线下混淆讲授的信息化产物青鹿为教诲开展供给撑持线上、兼。时期新，着新的机缘与新的应战教诲信息化开展面临。战并存的阶段在机缘与挑，了新思绪青鹿提出，计划计划的中立栏目——《各人课堂》推出了一档以专业视角解构建立思绪、，的分享、交换和碰撞旨在经由过程“各人”，从业者启示，新代价通报创。望连续地请各人来说廖力师长教师夸大青鹿期，体贴的话题经由过程各人，各人听讲给。上做到这统统而要在讲授，“青鹿盒子系列产物”将事半功倍利用青鹿专注于讲授互动为中心的。主机、钻研主机、物联主机三款明星产物当前“青鹿盒子系列产物”有互动录播。差别方面的需求停止研发的三款产物是基于讲授过程当中，如例，于视频互动的讲授互动录播主机基；、探求式、自立分享式进修等钻研主机面向小组的钻研式。代的教诲面临新时，校园信息化机关讲授场景青鹿提出新办法——依托，团体计划片面晋级接纳新形式——，历程数据主动记载利用新科技——全，的信息化讲授情况团体构建有机交融，能立异讲授操纵科技赋，技到聪慧的目标终极到达从科。