宋代城市生活特点互联网生活服务小学英语生活化教学

　　比年来，青岛理工大学人文与本国语学院自动链接社区小学，充实发掘学院专业劣势和理论育人特征，匠心筹谋、构造建立英语意愿效劳团宋朝都会糊口特性，前后构造14次北庄小学、山里社区“语润童心行”意愿效劳举动，160余人次青年意愿者到场举动，将所学常识转化为效劳社区的实践动作，累计效劳300余名小门生

　　比年来，青岛理工大学人文与本国语学院自动链接社区小学，充实发掘学院专业劣势和理论育人特征，匠心筹谋、构造建立英语意愿效劳团宋朝都会糊口特性，前后构造14次北庄小学、山里社区“语润童心行”意愿效劳举动，160余人次青年意愿者到场举动，将所学常识转化为效劳社区的实践动作，累计效劳300余名小门生。

　　意愿者们开设典范童话《小红帽》、话剧《郑人买履》等体验课，率领孩子们操练话剧中的英文表达，鼓舞门生们阐扬设想力和缔造力停止现场英语话剧演出，加强门生对话剧内容的了解，进步门生英语白话表达才能，完成英语进修从课内到课外，从被动学到自动用的提拔。“沉醉式体验可让孩子们更勇于启齿、乐于启齿，为了归纳得更好，许多小伴侣以至在课下找我‘开小灶’，就为了鄙人一次的演出中一鸣惊人。”意愿者丁佳琪说道宋朝都会糊口特性。

　　意愿效劳团对峙以“教、学、说、做”一体化讲授设想为落脚点，针对社区小学阶段进修需求，精密设想每一个讲授细节，以兴趣常识和多彩游戏将教室变成寓教于乐的进修平台，将糊口元素融入英语讲授，让言语进修既适用又“接地气”。课程聚焦“植物”“文具”“衣饰”等，展开“嗨翻植物王国之兴趣英语猜猜乐”“互动交换学表达之脚色饰演初体验”等举动，紧贴糊口实践，创设活泼风趣的进修场景，让小门生在英语进修中成为糊口的配角，在轻松愉悦的气氛中自动考虑、主动交换，在进修小舞台中培摄生活大配角的素养和才能。

　　青岛理工大学人文与本国语学院党委书记王粲暗示，英语意愿效劳举动是学院理论育人理念的活泼表现，也是鞭策理论育人与社区效劳深度交融的主动探究。学院将持续发掘专业劣势，阐扬社区理论育人劣势，探究更多元互联网糊口效劳、更高质量的意愿效劳形式互联网糊口效劳，助力中小学提拔门生环球视野、跨文明相同才能和人文素养，为国度的人材培育计谋和文明传布计谋奉献力气。

　　“我明天是小红帽，我和小同伴们一同用英语给各人演出典范童话《小红帽》的故事。” 10月22日，北庄小学的英语教室上，青岛理工大学英语意愿效劳团的意愿者正在给三年级的门生们上外语演说课。

　　意愿者们把典范童话故事、话剧搬上教室宋朝都会糊口特性，以沉醉式小剧院创意营建“归纳+体验”英语进修新形式。门生们化身为小小演员宋朝都会糊口特性，穿越于典范童话、话剧的桥段之间，用英语重现那些使人难忘的出色片断。

　　在双语交融的讲授理论中，团队以“浏览”为媒互联网糊口效劳，奇妙地将双语进修与中汉文明相分离互联网糊口效劳，以耳熟能详的中国故事为切入点，让门生们在浏览中操练隧道的言语表达，在耳濡目染中厚植中汉文明之根，率领门生用英语报告中国故事互联网糊口效劳，推介中华典范，在“读”与“演”的过程当中，积聚中汉文明“蓄水池”，进步跨文明交换“源动力”。

　　“中国故事积厚流光、广博博识，我们不只要讲好中国故事，更要培育把中国故事讲到天下的生力军。”意愿者张子涵说宋朝都会糊口特性。