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　　某考生过后对该题揭晓了以下观点：所考察的才能更偏重于思想的紧密性：起首要指出本来分组的成绩，再提出倡议，两者要构成比照，最初组成得当的逻辑干系

　　某考生过后对该题揭晓了以下观点：所考察的才能更偏重于思想的紧密性：起首要指出本来分组的成绩，再提出倡议，两者要构成比照，最初组成得当的逻辑干系。

　　（作者系北京师范大学本国言语文学学院传授，兼任教诲部高档黉舍外语专业讲授指点委员会英语分委员会委员、中国教诲学会外语讲授专业委员会副理事长、一般高中英语课程尺度订正中心构成员、《中小学外语讲授》主编）

　　青少年该当从小就学会分辨长短。有人以为，为了协助小孩子分辨长短，处罚是须要的。你赞成以上概念吗？你以为该当许可家长和西席利用哪些处罚手腕来教诲孩子分清长短？请你以一般读者为工具，就以上话题写一篇漫笔，答复以上成绩并给出来由。

　　第一，使用文写作部门的三道试题都给出了写作内容提醒，但均未给出详细的写作内容，考生需求按照写作情形的请求，分离本人已有的常识糊口渣滓有哪些风险、经历或阅历的工作构想写作内容。天下卷I和卷II的试题请求考生以门生身份，对外教提出的让门生随机分组课后操练白话这一做法揭晓差别定见并提出倡议。考生不只要对随机分组课后操练白话这一做法暗示持有差别定见，并且还要对该做法的利与弊有本人的熟悉和判定，才气完成写作使命。而对随机分组课后操练白话这一做法的利与弊的熟悉和判定，又需求以考平生常到场课表里英语进修举动的阅历为根据，不克不及平空对此做法揭晓定见和观点。从这个角度来看，该题有用考察了考生阐发成绩都会糊口渣滓办理法子2022年1月1日施行了吗、处理成绩的才能。

　　[4] 教诲部教诲测验院. 强化枢纽才能考察 指导门生片面开展——2023年高考英语天下卷试题评析[J]. 中国测验，2023（7）：22-26.

　　2023年是《一般高中英语课程尺度（2017年版）》正式公布的第六年。在这六年当中，英语高测验卷各构成部门的命制事情主动、稳妥地反应了课程尺度的新理念都会糊口渣滓办理法子2022年1月1日施行了吗、新请求，此中包罗写作试题的命制。那末，2023年四套天下卷中的英语写作试题有哪些新意向、新变革呢？本节将以上一节对近三年使用文写作试题的阐发为根底，讨论2023年英语高考天下卷使用文写作试题新意向。

　　按照上一节引见的使用文写作试题阐发维度，笔者阐发了2021年至2023年英语高考天下卷中的九道使用文写作试题。之以是阐发近三年的试题，是为了经由过程比照阐发凸显2023年使用文写作试题的新意向（见下页表1）。

　　2023年英语高考天下卷以落实树德树人底子使命为目标，根据高校人材提拔请求和《一般高中英语课程尺度（2017年版2020年订正）》[1]，分离中学英语讲授的实践状况，片面、精确地考察门生经由过程英语课程的进修所构成的中心素养，同时指导门生德智体美劳片面开展，阐扬高考的育人功用和主动导向感化。

　　从以上考生的深思能够看出，该试题很好地考察了门生用英语形貌实在阅历、表达实在思惟和感情的才能，同时也反应了平常英语讲授的短板（不会用英语表达和面、擀饺子皮、拌饺子馅儿等理想糊口中习以为常的糊口经历）。

　　2023年英语高考天下卷使用文写作试题的新意向预示着此后英语写作讲授应偏重培育以下几方面才能：用英语形貌变乱、形貌小我私家阅历和事物特性的才能；形貌、归纳综合实在的经历和究竟的才能；通报信息、论证概念糊口渣滓有哪些风险、表达感情的才能；对概念、变乱、经历停止阐释和批评的才能等。因而，此后的英语写作讲授既要存眷怎样写，更要存眷写甚么；既要存眷写作成果，更要重视写作历程；既要存眷写作的精确性，更要存眷写作的流利性；既要有恰当的模拟和鉴戒，但更要有缔造，要使门生可以用英语停止实在表达。

　　可是，2021年和2022年的试题在开放性和实在性等方面还略显守旧。好比，2021年天下甲卷写作试题的情形是：黉舍方案举行引见中国传统文明的主题班会，并在英文网站展现主题班会的状况，请求门生写一封邮件给本国伴侣Chris，向他理解哪些中国传统文明更吸收本国朋友，邮件内容包罗分析写信事由、收罗倡议、暗示感激。按照试题指令语的请求，考生所写作文次要包罗两点：（1）黉舍方案举行引见中国传统文明的主题班会，并在英文网站展现有关状况；（2）向Chris理解哪些中国传统文明更吸收本国朋友。而这两项内容要点试题曾经给出。考生不必分离本人的经历或概念停止写作，不必构想写作内容。虽然试题请求考生分析写信事由，但究竟上写信事由曾经给出，并且该事由也不必进一步论述。

　　假定你是晨曦中学的机械人爱好小组组长李津，你的美国伴侣Chris就读于你地点都会的某国际黉舍，他曾在机械人妙技比赛中获奖。你筹算约请他参加你的团队，参与行将于7月尾在本市举办的天下青少年机械人妙技比赛。

　　以上写作试题的指令语固然也比力长，但考生不克不及经由过程翻译完成写作使命。考生必需先就“为了协助小孩子分辨长短，处罚是须要的”这一概念揭晓本人的定见，并停止论证。这类试题所考察的才能就相对片面一些。

　　[1] 教诲部. 一般高中英语课程尺度（2017年版2020年订正）[M]. 北京：群众教诲出书社，2020.

　　第二，2023年的三道使用文写作试题均未呈现以往试题中请求考生假造写作内容的状况，好比并未读某种报纸而要写读报阅历和喜欢的栏目。虽然这三道试题的写作情形也是假定的，而不是实在发作的工作，但这些情形在理想糊口中完整有能够呈现，并且对大部门考生而言，这些情形都该当是相对熟习的。以往写作试题请求门生假造写作内容的状况比力多。2023年的三道试题均未请求门生假造内容，这对此后的英语讲授将起到主要的主动导向感化糊口渣滓有哪些风险。

　　天下乙卷的试题请求考生用英语形貌本人在假期学到的某种新妙技，包罗对妙技的形貌和小我私家的体验和感触感染。该题请求考生分离本人的实在经历停止写作，同时鼓舞考生深思本人在假期的进修和播种，起到了主动的导向感化。一名考生在过后的深思中提到：这道题看似简朴，但我实践操纵起来却花了许多工夫，需求有深沉的英语功底才气写完这篇作文。我在科场上想到的妙技是：做饭、骑自行车、洗衣服、拾掇房间、拍照、篮球等与我糊口亲密相干的举动。最初我决议写进修包饺子。可是详细形貌时我卡了半天写不出来。“和面”“擀饺子皮”“拌饺子馅儿”都不会表达。最初痛快说，经由过程勤奋向爸爸妈妈进修，学会了make dumplings。

　　与2021年和2022年的六道使用文写作试题比拟较，2023年的三道使用文写作试题有以下次要变革：

　　第三，2023年的三道使用文写作试题都不单单请求门生用英语陈说究竟性信息（好比给外教写邮件约请她为校播送站的英语节目做一次访谈），并且均请求门生在陈说究竟性信息的根底上，揭晓并论证概念、形貌体验和感触感染糊口渣滓有哪些风险、表达立场和代价判定、提出倡议等。好比，2023年天下甲卷的试题请求考生写一篇有关一名中国汗青人物的漫笔。该试题除请求考生引见汗青人物的根本状况之外，还请求考生就该汗青人物的意义或启迪揭晓本人的观点。2023年天下乙卷的试题不只请求考生引见本人在假期学到的新妙技，还要谈进修新妙技的体验和感触感染都会糊口渣滓办理法子2022年1月1日施行了吗。一名考生在过后深思中提到：此次写作较以往的写作有难度，话题很简朴，可是要做到连接、有深度的话，在科场上有应战，需求将意义、信息、再现糊口阅历整合到一同。内容是第一名的，言语情势是第二位的，重点是意义表达的实践结果，要统筹表达的流利性、得体性和精确性。

　　英语试题的命制事情，环绕课程尺度划定的人与天然、人与社会、人与自我等主题范畴，挑选内容与言语俱佳的语篇，指导门生养成喜欢念书、擅长求知的进修风俗，培养自负自爱、自大自强的思惟品格，提倡敬服天然、热中环保的生态理念。试题经心设想考察内容、考察请求和考察情境，进一步表现高考对体育、美育和劳动教诲的指导。别的都会糊口渣滓办理法子2022年1月1日施行了吗，试题选用的语篇经由过程融入中华优良传统文明和社会主义先辈文明，指导门生坚决幻想信心、加强文明自大。

　　有些写作试题既不供给写作内容，也不请求考生假造写作内容，而是由门生本人构想写作内容。按照这一命题思绪命制的试题又能够分为两种状况。第一种状况是，试题请求门生向设想的读者工具引见本人熟习的社会文明征象或风土着土偶情等。好比，向一名本国笔友引见中国的某个传统节日、胜景奇迹、旅游景点等。第二种状况是，试题请求门生写本人切身阅历过的工作或本人对某一变乱或征象的观点。以上两种状况的试题都具有必然水平的实在性。固然写作使命的情形是假定的，但考生普通不克不及假造写作内容（不克不及够假造一个传统节日或胜景奇迹），而是要按照本人的常识或经历完成写作使命。固然，假如请求考生写阅历过的工作，考生也能够假造写作内容。

　　假定你是红星中学高三门生李华，请按照以下四幅图（见图1）的前后次第，写一篇英文周记，记叙你们上周欢迎本国门生并率领他们体验中国茶文明的历程。词数很多于60。

　　在精选语篇素材的根底上，英语试题片面对接高中英语课程尺度的请求，偏重考察根底言语常识和文明常识的了解和把握，凸起考察枢纽才能，特别强化对浏览了解和书面表达等枢纽才能的考察。试题在听力、浏览、言语使用和写作等各部门按照所选素材创设差别的情境，进步试题的开放性和灵敏性。在增强言语表达才能考察的同时，夸大对使用性和缔造机能力的考察，指导门生在言语进修过程当中重视辨析言语和文明中的详细征象，梳理和归纳综合信息，从本人的视角准确评判四周事物和看法，缔造性地表达本人的概念和设法。

　　有些试题设置特定寒暄情形，供给部门图片，请求门生按照图片提醒，设想某次阅历，完成写作使命。以下是一个例题：

　　另外一位考生过后的深思以下：关于白话操练分组存在的成绩及倡议，看起来很好写，要点也给我们搭了台阶，让我们考虑甚么成绩和甚么倡议，我想到的几个成绩是：随机分组就有较大的随机性，门生之间的差异过大大概太小就起不到操练的结果；两人一组操练，我没法判定这个班能否大家都相处得很好和交际才能能否充足，假使刚好是两个干系欠好的人大概两个交际才能稍有不敷的人在一组，连一般的交换都没法做到，更别提操练白话了。成绩分明了，那末倡议就很好提：削减随机性，将白话才能附近的人分在一组；扩展每组的人数，好比4人一组，有缓冲的余地。

　　假如写作试题不给考生供给写作内容，那末考生按照甚么来构想写作内容呢？这类状况下，偶然命题者为了不考生天马行旷地构想写作内容，请求门生设想一次经历，用英语形貌经历，并经由过程手札等方法通报给某一个设想的读者工具。以下是一个例题：

　　从以上考生的深思能够看出，该道使用文写作试题很好地考察了门生用英语阐发成绩、处理成绩和用英语表达实在经历和思惟的才能。这一点在2021年和2022年的试题中表现得还不敷充实。

　　表1显现了笔者对近三年英语高测验卷中使用文写作试题（不含漫笔改错和读后续写试题）的阐发。从表1的阐发能够看出，2021年和2022年的试题曾经在必然水平上表现了课程尺度的新理念和新请求。好比，2022年天下乙卷的写作试题，请求考生按照图表供给的查询拜访成果写一篇漫笔，参与英文征文举动。考生需求按照图表中的信息形貌中门生进修举动情况，并揭晓简朴批评，提出进一步的倡议。该题考察了门生的察看才能、图表了解才能、英语表达才能、评价与阐释才能、处理成绩才能。这些都是英语课程尺度请求门生开展的中心素养。2022年写作部门书面表达试题包罗函件、邮件、告诉等使用文写作，也包罗按照要点或图表写漫笔等。这些试题请求考生精确利用语法和辞汇，使用必然的句型分明、连接地表达本人的思惟。[2]杨志明等（2022）的研讨也表白，高考英语作文题可以很好地辨别考生，根底踏实和综合才能强的门生根本上能得高分，根底常识积聚不敷和综合才能较弱的考生则很罕见到高分。[3] 这阐明，比年来高考英语写作试题愈来愈重视考察门生的实践写作才能。

　　再好比，天下甲卷的试题请求考生以一名中国汗青人物为题写一篇漫笔，参与“用英文讲中国故事”的征文举动。该题请求门生熟习中国汗青人物，而且可以用英语引见该汗青人物的古迹和对先人的意义和启迪。虽然该题的写作内容不是考生本人的实在经历，但仍旧属于考生本人的常识储蓄，出格是在中国汗青文明方面的常识储蓄。该题很好地表现了课程尺度请求的理解中外汗青文明的中心素养。

　　为了有用阐发使用文写作试题的命制理念和试题质量，我们起首需求肯定试题阐发维度。英语写作试题的枢纽维度无外乎就是请求门生写甚么、怎样写、到达如何的质量请求都会糊口渣滓办理法子2022年1月1日施行了吗。本文中的试题阐发次要基于以下三个维度：

　　有些写作试题供给了部门写作内容，好比为考生显现图表，考生需求察看和阐发图表中的笔墨和非笔墨信息，然后完成写作使命。另有些写作试题根本上不供给写作内容，考生需求按照本人的经历、常识或概念完成写作使命。请看以下试题：

　　文章滥觞｜《群众教诲》2023年第15-16期，原题目为《更减轻视实在、综合才能的考察——2023年高考英语天下卷的新意向》

　　[2] 教诲部教诲测验院. 考察学科枢纽才能 助力育人方法变革——2022年高考英语天下卷试题评析[J]. 中国测验，2022（7）：20-24.

　　再好比，2021天下卷I和卷II的写作试题的情形是：你校英文报Youth正在庆贺创刊十周年。请你写一篇漫笔投稿，内容包罗读报的阅历、喜欢的栏目、希冀和祝愿。该试题提到的英语报Youth是一份设想的报纸，门生未读过这份报纸，也不晓得该报纸有哪些栏目糊口渣滓有哪些风险，写作内容次要靠假造。这类状况下，考生很有能够偏向于假造那些简单用英语表达的内容，躲避难以表达的内容，以至能够利用平常备考时背诵的文段。

　　以上写作试题的指令语不只提出了写作请求，并且供给了险些局部写作内容。考生经由过程翻译指令语中的大部门信息就根本上可以完成写作使命。考生根本不需求本人构想和摆设写作内容。

　　假设你是在中国进修的英国留门生Max，你的英国同窗Simon给你写了一封电子邮件。请你按照邮件内容，用英语给Simon回一封电子邮件。

　　2023年英语高考天下卷的测验内容与情势均有许多可圈可点的地方。按照笔者的阐发，2023年英语高考天下卷与往年最大的变革是书面表达部门的使用文写作试题（即凡是所说的作文题）。因为篇幅所限，本文接下来的阐发聚焦使用文写作试题，暂不触及其他部门的试题。

　　明显，写作试题能否给出写作内容或部门写作内容间接干系到试题的难度，大概试题对考生提出的应战也干系到试题的信效度。一种概念以为，假如试题不供给写作内容，而是要门生本人构想内容，那末有些考生有能够在内容构想上有艰难，从而不克不及充实展现其英语书面表达才能。究竟结果英语写作试题次要考察门生用英语表达的才能。另外一种概念以为，用英语停止表达的才能就该当包罗构想内容的才能，而不单单是用英语将已知的内容表达出来的才能。

　　理想糊口中，人们写作的次要目标是向读者显现本人的经历、思惟、感情等，写的内容凡是是还没有存在的。不只目的读者不睬解作品的内容，就轮作者本人在完成写作使命之前也其实不完整晓得要写甚么。实际上讲，英语测验中写作试题请求考生写的内容，也该当在必然水平上属于未知内容。可是，因为试题命制事情的各类限定或请求，英语写作试题请求考生写的内容并不是都是未知的，偶然以至完整是已知的。以下是某英语高测验卷中的一道写作试题：

　　[3] 杨志明，陈一龙，朱素珍. 高考英语作文题辨别度评价与启迪——以某省新高考施行前后的英语测验数据为例[J]. 教诲丈量与评价，2022（5）：3-10.

　　请按照以下提醒代表爱好小组给他写一封电子邮件：角逐的工夫、所在；约请他的缘故原由；锻炼方案将发送到其邮箱，请他提出倡议。

　　以上试题请求考生以红星中学高三门生李华的身份写一篇英文周记，记叙上周欢迎本国门生并率领他们体验中国茶文明的历程。但究竟上，考生并没有欢迎本国门生并率领他们体验中国茶文明的阅历。固然试题供给了四幅图片都会糊口渣滓办理法子2022年1月1日施行了吗，提醒本次举动的次要历程，但门生仍旧要假造详细的写作内容。以假造内容为根底的写作使命，不只不克不及表现测验使命的实在性，并且能够招致门生无话可说，还能够招致写作内容缺少逻辑性等成绩。

　　以上试题请求考生以在中国进修的英国留门生Max的身份，复兴英国同窗Simon的一封电子邮件，引见他（Max）在中国进修的相干状况。因为考生并非留门生Max，他们四周能够也没有像Max如许的留门生，他们没法理解或感触感染Max的进修状况，只能按照本人的设想假造写作内容。

　　2023年英语高考天下卷持续探究新课标布景下英语测验命题理念与手艺的变革，测验内容和情势等方面都有新思绪、新办法。出格是使用文写作试题的开放性、实在性等方面，表示出了素质的变革。这篇文章聚焦使用文写作试题停止深化阐发。2023年英语高考天下卷使用文写作试题反应出哪些新意向？对英语讲授有哪些启迪？一同来看——

　　总之，2023年英语高考天下卷的使用文写作试题，在开放性、实在性等方面表示出了素质的变革。这些试题不只考察了门生用英语停止书面表达的才能，并且考察了门生阐发成绩、处理成绩的才能，考察了门生在汗青文明常识方面的储蓄，考察了门生自动进修、把握新妙技的主动性。2023年的试题情势愈加灵敏，内容表达愈加开放，不只考察言语表达才能，还考察使用性和缔造机能力，指导门生在言语进修过程当中重视辨析、梳理和归纳综合理想糊口中的事物和各类信息，以本人共同的视角准确评判四周事物、征象和看法，缔造性地表达本人的概念和设法。[4]