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　　黉舍践行“以德立品，以诚行事”之校训，将“双减”与德育有机交融，展开“公良少年习传统立美德”系列举动

　　黉舍践行“以德立品，以诚行事”之校训，将“双减”与德育有机交融，展开“公良少年习传统立美德”系列举动。黉舍以传统节日为抓手，展开各种理论举动，让孩子在传统典礼中，习得中华传统文明，传承中原美德。好比在腐败节时，率领门生到“七七亭”省墓致敬抗日义士；中秋节与党员西席做月饼，将月饼送给孤寡白叟、干净工人、意愿者等。

　　黉舍的美育教室不只在课堂里，还在黉舍的墙壁、走廊上。门生们把心目中的校园美景和校园特征绘制在文明墙上，做到每个月一更新。别的，门生的手事情品也在一年一度的“华幼童博会”中停止展现。

　　黉舍开设“红绿蓝”三色校本课程，操纵“晚托”时段展开X拓展课程浙江露台山旅游图浙江省露台山自助游。经由过程创立白色社团，培育白色解说员和白色指导员，举办白色故事演讲、征文、手抄报等角逐，让门生走近党史，理解中国从艰辛走向杰出的过程。依托科学社团浙江露台山旅游图、机械人社团，展开科技节、最壮大脑等主题举动，并在《公良少年景长册》对门生停止历程性和综合性评价浙江露台山旅游图，让门生在轻松风趣的气氛中开展智育。

　　为丰硕留守儿童的周末糊口，黉舍构造党员西席展开“1+N”结对帮扶举动，联络对应的村委会或社区，每个月展开差别的主题举动。如：黉舍构造门生从华埠镇新四军集结组编地——香泡树底动身，跟随反动后代的脚印，分段式前去浙江丽水、安徽黄山等白色旅游景点停止研学。门生们以成绩探求浙江露台山旅游图、小组协作进修的方法，身穿红礼服、唱反动歌、画研学道路、走白色路，追随后代们的白色脚印。全部研学举动中，门生们不只愉悦身心，开释生机，还在理论中培育才能，提拔素养。各人在天然中进修，在个人中生长浙江省露台山自助游。

　　黉舍教诲是孩子飞行中的“桨”，家庭教诲是孩子飞行中的“帆”，社会教诲是孩子飞行中的“浪”。好的教诲是需求黉舍、家庭、社会三方配合负担教诲义务，终极到达协同育人的目标。野蛮县华埠镇中间小学创设“家-校-社”一体式立异协同体，借助《公良少年景长册》开启门生的德智体美劳开展之路，让门生将校内所学，使用于家庭，效劳于社会，完成黉舍、家庭、社会资本的互相弥补、互相分离、互相增进，有力助推“双减”政策落地奏效。（汪继宏 汪敏 供稿）

　　充实阐扬黉舍在家校社协同育人中的主导和和谐感化，阐扬家庭的强化和监视感化，阐扬社会的开辟和深化感化，主动变更普惠性的社会培训机构、公益性的社会构造和社区教诲设备等多元社会力气，增进多元主体的普遍到场和良性互动，构成以黉舍为主导的校表里联念头制。充实操纵无形的社会资本如延聘校外教导教师在每周三下战书展开丰硕多彩的拓展课程；依托村落黉舍少年宫展开周末举动，让留守儿童周末有去向。以此追求“互补式开展”，增进门生片面开展。

　　黉舍分年级经心设想差别体育熬炼举动，如：一年级50米跑，二年级情投意合，三年级8字长绳，四年级滚铁环，五年级仰卧起坐，六年级跳短绳。既增长了门生户外活动的工夫，也进步了他们对体育活动的热忱，为展开高质量的课后延时体育效劳供给了保证。同时借《公良少年景长册》，请求每位门生挑选本人喜好的活动停止逐日打卡记载，促使门生天天对峙熬炼，强壮体格。

　　黉舍将劳动教诲被归入门生培育全历程。黉舍开设“校园·故里·故乡”三园劳动教诲课程，按照门生年齿特性设想各学段劳动清单，并从劳动风俗、劳动品格、劳动肉体、劳动认识四个维度对门生的劳动理论举动停止量化评价。在家中，我们每个月设定一个“家务劳动”集星表，门生经由过程家务劳动能够得到响应星星。在黉舍，我们充实操纵校内劳动理论基地，主动展开“童心种梦”“小农民栽种园”“童心绽秋菊，芳香溢封园”“春日‘趣’觅茶，同享好‘食’光”等系列主题教诲理论举动。而且借助社会力气，与金星村等村社签署“一米菜园”租赁条约，为门生搭建更多的劳动教诲平台。门生们在劳动中熟悉到了劳动的代价和意义，播种了发自心里的高兴。

　　为进一步促进“双减”事情，明白“家-校-社”协同义务，成立偏僻山区县中城镇门生周末及课余糊口指点系统，野蛮县华埠镇中间小学充实借助地区劣势，按照当地抗日英烈吕公良的平生古迹，传承博才多艺、家国情怀的“公良”肉体，设想《公良少年景长册》特征家校本，以“公良肉体”为中心，指向“德”“智”“体”“美”“劳”五育并举，以月目的情势为门生搭建周末及课余糊口生长支架浙江省露台山自助游，订定生长系统浙江露台山旅游图，家校社协同共育新时期“公良少年”。