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　　最初，李培风教师还向各人分享了一些怎样办理感情的小妙招，用以公道宣泄心里的不良感情我的安康糊口方法1500。凝听课程后，参与举动的社区调整员和住民纷繁暗示深受启示我的安康糊口方法1500，获益匪浅，不只拓宽了调整事情的思绪，丰硕了关于相同交换的新认知。

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　　拍照报导：为进步社区调整员营业才能程度，更好地把社会意思学融入使用到下层社会管理、冲突纠葛化解中，充实阐扬心思学实际在处理成绩、化解冲突中的共同感化，按照昌江区安然昌江建立指导小组办公室《关于构造展开“安然江西建立心思安康大课堂”的告诉》肉体，2023年10月30日下战书，昌江区西郊街道汪王庙社区举行了“安然江西建立心思安康大课堂”举动。课堂特地约请了李培风传授教学《心思学实际与手艺在社区冲突纠葛调整中的使用》一课我的安康糊口方法1500，李培风传授是国度二级心思征询师、景德镇市安康教诲所所长助理、景德镇市心思热线意愿者效劳队队长。

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　　李培风教师环绕常见纠葛范例睁开白叟安康心态顺口溜，经由过程一个个明显活泼的案例故事，从调整员感爱好的心思学角度阐发了当事人在全部过程当中的心思举动和发生的认知偏向，李培风教师指出从心思学的角度来说，民事调整的素质就是单方当事人之间改变立场，终极到达举动趋同的历程。能够说没有当事人立场的改变，就没有民事案件的胜利调整。调整是经由过程压服教诲和疏导指导当事人抛却禁绝确的看法，改动禁绝确的立场，从而达四处理纠葛，停息冲突的目标。要到达改动当事人立场的目标，不单单靠调整员的热忱、仁慈和激烈的义务感，还请求调整员有准确而奇妙的压服指导办法。只要先成立起牢靠的信赖干系，纠葛单方才气更客观的对待冲突，调整员才有能够指导纠葛向主动标的目的开展。