健康生活从心开始演讲稿800字倡导健康生活？学生健康生活陈述

　　3.公平性

　　3.公平性。明白写实记载的内容和请求，严厉标准评价办法法式、成果使用和构造办理，强化有用监视，确保评价历程公然通明，评价成果公平有用。

　　综合本质评价是对门生片面开展情况的察看、记载、阐发，是发明和培养门生优良本性的主要手腕，是落实树德树人底子使命、深化促进本质教诲的一项主要轨制。片面施行综合本质评价，有益于增进门生熟悉自我、计划人生和主动自动地开展；有益于增进黉舍掌握门生生长纪律，实在改变人材培育形式；有益于增进评价方法变革，改变以测验成就为独一尺度评价门生的做法，为高校招生登科供给主要参考。

　　为贯彻落实《国务院关于深化测验招生轨制变革的施行定见》（国发〔2014〕35号）《教诲部关于增强和改良一般高中门生综合本质评价的定见》（教基二〔2014〕11号）和湖南省深化测验招生轨制变革施行计划等文件肉体，分离我省实践，特制定本法子。

　　5. 社会理论。次要考查门生在社会糊口中入手操纵、体验阅历等状况。重点是门生参与理论举动的次数、连续工夫，构成的作品、查询拜访陈述等，如与手艺课程等有关的练习，消费劳动、勤工俭学、军训，观光进修与社会查询拜访等。

　　（1）次要的生长记载。包罗每一个学期和结业时的《综合本质档案》所记载的门生在思惟道德、学业程度、身心安康、艺术素养、社会理论五个方面的凸起表示。

　　《写实记载单》由黉舍按照本校实践订定，以电子或纸质情势显现，供门生实时记载自己主要举动和凸起表示时利用提倡安康糊口。《综合本质档案》由省教诲厅订定，每学期期末和高三结业时，门生收拾整顿、遴选写实记载素材后填写。

　　高档黉舍在招生时要按照黉舍办学特征和人材培育请求，订定科学、标准的综合本质评价法子，构造西席等专业职员对门生的自我陈说陈述、西席考语和门生结业时的《综合本质档案》及相干究竟质料等档案质料停止研讨阐发，采纳个人评断等方法作出客观评价，并作为招生登科的参考。

　　为贯彻落实《国务院关于深化测验招生轨制变革的施行定见》（国发〔2014〕35号）和教诲部配套文件肉体，根据《湖南省群众当局关于印发湖南省深化测验招生轨制变革施行计划的告诉》（湘政发〔2016〕5号）布置，湖南省教诲厅订定了《湖南省一般高中门生综合本质评价施行法子》，并得到国度教诲部存案赞成。启善尚行教诲首席高考研讨专家欧阴文邦教师指出，《湖南省一般高中门生综合本质评价施行法子》的公布，次要是针对高考综合变革后的高中生而言的，也就是2018年春季进入高一的重生，高校正他们停止登科时要参考他们的综合本质评价目标，门生可否有和本身拟报考专业标的目的分歧的阅历、奖项、功效，成为高校登科重生的一个主要参考。在新高考形式下，门生必需根据高校登科请求和自己的实践状况，准确评价小我私家劣势专长，开端选定职业开展途径，当真做好科学选考，高度正视社会理论，提早停止职业体验，挑选最符合本身本性劣势的专业和院校报考。

　　西席要充实操纵写实记载质料，协助门生阐发其开展劣势与潜能，指导门生发明自我、成立自大，指点门生发扬长处、克制不敷，明白勤奋标的目的，增进门生综合本质开展。

　　1.思惟道德。次要考查门生在爱党爱国安康糊口从心开端演讲稿800字、幻想信心、诚笃取信、仁爱和睦、义务任务、遵纪违法等方面的表示。重点是门生到场党团举动、有关社团举动提倡安康糊口、公益劳动、意愿效劳等的次数、连续工夫，如为孤寡白叟、留守儿童、残疾人等弱势群体供给无偿协助，到福利院、病院、社会救济机构等公开场合、社会构造做无偿效劳，为赛会保证、情况庇护等举动做意愿者；守纪、贡献、戴德、协作、诚信做人等方面的凸起表示；小我私家遭到的赏罚状况。

　　以天下中小门生学籍信息办理体系为根底安康糊口从心开端演讲稿800字，开辟湖南省一般高中门生综合本质评价电子办理平台。操纵电子办理平台，录入反应门生综合本质的主要举动和凸起表示等信息，导入客观数据。有前提的黉舍能够在此根底上开辟与省平台对接的电子办理平台作为弥补，保留门生一样平常记载，使综合本质评价有据可查。

　　4.指点性。指导黉舍建立准确的人材观、质量观；指导西席掌握门生的本性特性，存眷门生生长历程，激起每个门生的潜能劣势，鼓舞门生不竭前进。

　　每学期末，门生在西席指点下，根据本学期的《写实记载单》，收拾整顿、遴选具有代表性的主要举动记载和凸起表示究竟质料，在电子办理平台上填写《综合本质档案》。高三结业时，门生对自己六个学期评价表中写实记载内容停止再次收拾整顿、遴选，但不得补充或修正，天生结业时供高校招生参考利用的《综合本质档案》。黉舍操纵电子办理平台导入门生根本信息、学业程度测验成就、门生体质安康测试成果、模块成就与学分等客观数据。

　　（3）典范究竟质料。档案中所记载的主要举动和凸起表示的究竟质料应以原始素材分门别类显现，有关证实要有相干部分或单元的具名、盖印。

　　1.标的目的性。指导门生践行社会主义中心代价观，酷爱中国共产党，发扬中华传统美德,加强国度和民族认同感；培育门生社会义务感、立异肉体和理论才能，增进门生片面开展，安康生长。

　　综合本质评价实施全省同一布置、分级办理。各市州、县郊区、黉舍要高度正视，增强指导，健全轨制，经心构造施行。

　　（2）《门生自我陈说陈述和西席考语表》（详见附件2）。结业时门生以典范事例为根据，陈说本人在社会义务感、专业志向与才气、本性特性与喜好等方面的凸起表示，构成自我陈说陈述，准绳上不超越800字。西席考语次要基于门生的写实记载和任课西席的定见，对门生高中三年来思惟道德、学业程度、身心本质、艺术素养、社会理论五个方面的表示作出扼要的整体评价。西席考语要公平、客观，表现准确的代价导向，精确提醒每一个门生的本性特性。

　　一般高中黉舍要基于门生开展的年齿特性，分离本校教诲讲授实践，科学肯定综合本质评价的详细内容和请求。

　　2. 学业程度。次要考查门生各门课程根底常识、根本妙技把握状况和使用常识处理成绩的才能等。重点是学业程度测验成就、选修课程内容和进修成就、研讨性进修与立异功效等，具有劣势的学科进修状况，进修过程当中的凸起表示。

　　写实记载的主要载体是《门生综合本质写实记载单》（以下简称《写实记载单》）、《湖南省一般高中门生综合本质档案》（以下简称《综合本质档案》，详见附件1）。

　　门生在西席指点下，根据综合本质评价次要内容，在《写实记载单》上自立记载能反应本人综合本质的主要举动和凸起表示，说明主要举动的称号、所在、内容、连续工夫和结果等。实时搜集相干究竟质料，包罗举动陈述、图片、音像材料、证实、证书、什物等，最少每月要有一次记载摆设，举动记载和质料要客观实在、有据可查、凸起重点提倡安康糊口。普通性的举动可不记载。

　　门生每学期期末自立录入到《综合本质档案》中的质料和信息，和结业时的门生自我陈说陈述、门生对自己6个学期档案中写实记载内容停止再次收拾整顿、遴选后的内容和西席考语表、在电子办理平台上天生的《综合本质档案》必需在课堂、公示栏、校园网等明显地位公示，公示工夫为一周。经公示无贰言后，门生、家长、班主任、黉舍按请求在档案中具名或盖印安康糊口从心开端演讲稿800字。具名或盖印后的质料不得再变动。黉舍应设立告发信箱和德律风，对公示内容提出质疑和讯问的，应实时予以核实、复兴。

　　黉舍要按照综合本质档案质料，阐发黉舍教诲讲授事情中的成就和成绩，担当和发扬胜利的经历，改良存在的成绩，不竭完美教诲讲授事情；各级教诲行政和教诲督导部分，要把综合本质评价事情作为评价黉舍办学程度的主要根据，催促和指点黉舍进步育人程度。

　　5. 普适性。将评价融入一样平常教诲讲授全历程，在肯定评价内容、设想办法法式时，充实思索我省会乡黉舍实践差别，量体裁衣、因校制宜，使每个门生都能记载本人凸起的表示，获得得当评价。

　　综合本质档案包罗纸质档案和电子档案两种情势。黉舍按照全省同一请求，从高中一年一期开端为每位门生成立综合本质档案。 综合本质档案次要内容以下：

　　综合本质评价由黉舍构造施行。黉舍要建立综合本质评价事情指导小组，根据本《施行法子》，分离黉舍事情实践，订定本校《综合本质评价施行细则》及相干配套轨制，明白各部分、班主任及科任西席事情职责；要增强宣扬指导，协助门生、家长准确熟悉综合本质评价的主要意义；针对综合本质评价事情中的难点和成绩，构造西席、门生展开校本研讨和校本培训，对门生停止培训时，要重点进修本《施行法子》，让门生理解、熟习评价内容，指点门生填写《写实记载单》和《综合本质档案》；要将综合本质评价事情归入一样平常办理，充实阐扬黉舍相干本能机能部分，出格是党团、门生构造的感化，主动缔造前提、搭建平台、整合伙本，指导、构造门生展开故意义的举动；要重视在一样平常教诲讲授中，指点门生实时搜集、收拾整顿和记载有关究竟质料，制止集合突击。

　　省教诲厅建立湖南省一般高中门生综合本质评价事情指导小组，订定《湖南省一般高中门生综合本质评价施行法子》（以下简称《施行法子》），兼顾、计划和和谐全省综合本质评价事情，对市州、县郊区两级教诲行政部分和黉舍提失事情请求；构造设想和开辟湖南省一般高中门生综合本质评价电子办理平台；把综合本质评价事情归入督导评价，作为评价处所各级教诲行政部分和黉舍事情绩效的主要内容；订定监视轨制，构造展开培训、查抄、指点，对综合本质评价事情成就凸起的单元予以表扬，对存在的成绩要实时处置。

　　综合本质档案质料要凸起重点提倡安康糊口，制止八面玲珑、千篇一律。黉舍要摆设专人卖力办理提倡安康糊口，便于检索、查找。

　　3. 身心安康。次要考查门生的安康糊口方法、体育熬炼风俗、身材性能提倡安康糊口、活动妙技和心思本质等。重点是门生参与《国度门生体质安康尺度》测试的次要成果，一样平常熬炼、体育角逐、活动专长、卫生风俗方面的凸起表示，应对艰难和波折等方面的凸起表示。

　　以下是《湖南省一般高中门生综合本质评价施行法子》的全文，敬请广阔家长和考生当真浏览，捉住重点，提早规划。

　　各市州订定的一般高中门生综合本质评价事情计划，于2016年末前报省教诲厅存案。各一般高中黉舍订定的门生综合本质评价施行细则，于2017年5月尾前报上一级教诲行政主管部分考核存案。

　　各市州、县郊区教诲局要别离建立一般高中门生综合本质评价事情指导小组，订定当地域的一般高中门生综合本质评价事情计划，片面落实《施行法子》，明白义务部分和相干职员的事情职责，指点、催促黉舍订定综合本质评价施行细则；实在抓好综合本质评价培训事情，进步校长和西席施行综合本质评价的才能；做好地区内综合本质评价事情查抄和指点；增强宣扬，和谐各方力气，为黉舍展开综合本质评价供给撑持。

　　本文收拾整顿人欧阴文邦教师，湖南启善尚行教诲征询有限公司（简称“启善教诲”）首席高考研讨专家安康糊口从心开端演讲稿800字。1997年高考名列湖南省理科第129名，2001年结业于南开大学政治学系，湖南大学消息传布学硕士研讨生，湖南省作家协会会员。天下高考意愿计划师认证培训专家，出名高考意愿填报实战派代表人物，同时善于进修办法教授，被业界誉为“学霸型高考意愿指点专家”。出书《大内妙手解密高考意愿》《高考高分金点子》《心思安康教诲》等高考指点类图书合计26册。《教室表里·高考金刊》《高校招生》《测验与招生》《山西教诲·应考》《学子》等高考期刊特约作者。

　　成立健全监视轨制，催促市州、县郊区和黉舍片面落实《施行法子》，指导综合本质评价事情标准停止；流通告发渠道，确保门生档案质料客观实在；对有争议的成果要从头停止考核确认，确保成果公平；对事情不落实形成严峻结果者实施义务追查，对故弄玄虚者根据《一般高档黉舍招生违规举动处置暂行法子》等有关划定赐与庄重处置。

　　为了更好地探究高考综合变革后教诲征询行业开展的新门路，欧阴文邦于2016年11月10日在长沙报名参与2017年度天下一般高考，期望经由过程20年以后的再度体验，把科学选考、进修力提拔、学科潜力评价等内容融入到高中门生生活生计计划的研讨当中，切实在实为青少年学子怎样顺应高考变革的变革探究出新的功效。这一变乱颠末长沙晚报、湖南在线、红网、新浪网的报导，激发了网易、腾讯网、凤凰网、新华社、搜狐网、光亮网、中国教诲在线、中国网、中都城市消息网等媒体的转载报导，一举成为颤动天下教诲行业的消息变乱。返回搜狐，检察更多

　　4. 艺术素养安康糊口从心开端演讲稿800字。次要考查门生对艺术的审美感触感染、了解、观赏和表示的才能。重点是记载在音乐、美术、跳舞、文学、戏剧、戏曲、影视、书法、拍照等方面表示出来的爱好专长，参与艺术举动的凸起表示。

　　2.客观性。照实记载门生生长过程当中的凸起表示，操纵信息办理体系导入客观数据，实在反应门生的开展情况，以究竟为根据对门生停止评价。