健康管理师》考核大纲

　　健康管理师》考核大纲_其它考试_资格考试/认证_教育专区。深圳市职业技能鉴定《健康管理师》考核大纲1.职业概况 1.1 职业名称：健康管理师。 1.2 职业定义：从事个体或群体健康的监测、分析、评估以及健康咨询、指导和健康因素干预等工作 的专业人员。

　　深圳市职业技能鉴定《健康管理师》考核大纲1.职业概况 1.1 职业名称：健康管理师。 1.2 职业定义：从事个体或群体健康的监测、分析、评估以及健康咨询、指导和健康因素干预等工作 的专业人员。 1.3 职业等级：国家职业资格共设三个等级,分别为: 高级健康管理师 (国家职业资格), 技师级健康 管理师 (国家职业资格二级), 高级技师级健康管理师 (国家职业资格一级)；本大纲暂定考核: 高级健康 管理师。 1.4 基本文化程度：高中毕业（或同等学历）。 1.5 培训期限要求：全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：健康管 理师不少于 180 标准学时；二级健康管理师不少于 130 标准学时；一级健康管理师不少于 110 标准学时。 1.6 申报条件 ——高级()健康管理师 (具备以下条件之一者) (1) 具有医药卫生专业大学专科以上学历证书，经高级()健康管理师正规培训达标准学时数，并 取得结业证书； (2) 具有非医药卫生专业大学专科以上学历证书,连续从事本职业或相关职业工作 2 年以上,经高级() 健康管理师正规培训达标准学时数,并取得结业证书； (3) 具有医药卫生中等专科以上学历证书,连续从事本职业或相关职业工作 3 年以上,经高级()健康管 理师正规培训达标准学时数,并取得结业证书。 ——技师级(二级)健康管理师 (具备以下条件之一者) (1) 取得高级()健康管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作 5 年以上。 (2) 取得高级()健康管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作 4 年以上,经技师级(二级)健康管理 师正规培训达标准学时数,并取得结业证书。 (3) 具有医药卫生专业本科学历证书,取得高级()健康管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作 4 年以上。 (4) 具有医药卫生专业本科学历证书,取得高级()健康管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作 3 年以上,经技师级(二级)健康管理师正规培训达标准学时数,并取得结业证书。 (5) 取得医药卫生专业中级及以上专业技术职务任职资格后,经技师级(二)级健康管理师正规培训达 标准学时数,并取得结业证书。 (6) 具有医药卫生专业硕士研究生及以上学历证书,连续从事本职业或相关职业工作 2 年以上。 ——高级技师级(一级)健康管理师 (具备以下条件之一者) (1) 取得技师级(二级)健康管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作 4 年以上。 (2) 取得技师级(二级)健康管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作 3 年以上,经高级技师级(一级)健 康管理师正规培训达标准学时数,并取得结业证书。 (3) 具有本专业或相关专业大学本科学历证书,连续从事本职业或相关职业工作 13 年以上。 (4) 取得医药卫生专业副高级及以上专业技术职务任职资格后,经高级技师级(一级)健康管理师正规培训 达标准学时数,并取得结业证书。 (5) 具有医药卫生专业硕士、博士研究生学历证书,连续从事本职业或相关职业工作 10 年以上。 1.7 鉴定方式、鉴定时间：分为理论知识考试和专业能力考核两部分。理论知识考试采用闭卷笔试或上机 操作方式，专业能力考核采用现场实际操作方式或闭卷笔试方式，理论知识考试和专业能力考核均采用百 分制，成绩皆达 60 分及以上者为合格。二级健康管理师和一级健康管理师还须进行综合评审。理论知识 考试不少于 90 分钟；专业能力考核不少于 60 分钟；综合评审时间不少于 15 分钟。 1.8 考评人员与考生配比：理论知识考试考评人员与考生配比为 1：20，每个标准教室不少于 2 名考评人1 员；专业能力考核考评员与考生配比为 1：20，每个考场不少于 3 名考评员；综合评审委员不少于 5 名。 2.基本要求 2.1 职业 2.1.1 职业基本知识 2.1.2 职业守则 (1)健康管理师不得在性别、年龄、身体状况、职业、民族、国籍、教、价值观等方面歧视被服务 的个体或群体。 (2)健康管理师首先应该让被服务的个体或群体了解健康管理工作的性质、特点以及个体或群体自身的权 利和义务。 (3)健康管理师在对个体或群体进行健康管理工作时，应与个体或群体对工作的重点进行讨论并达成一致 意见，必要时(如采用某些干预措施时)应与个体或群体签订书面协议。 (4)健康管理师应严格遵守保密原则,具体措施如下： ①健康管理师有责任向个体或群体说明健康管理工作的相关保密原则和。 ②在健康管理工作中，一旦发现个体或群体有危害自身或他人的情况，必须采取必要的措施，防止意 外事件发生(必要时应通知亲属或有关部门)。 ③健康管理工作中的有关信息,包括个案记录、检查资料、信件、录音、和其他资料，均属专业 信息，应在严格保密的情况下妥善保存，不得泄露。 ④只有在个体同意的情况下才能对工作或因素干预过程进行录音、。在因专业需要进行案例 讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去可能会据此辨认出个体的有关信息。 2.1.3 礼仪和礼貌语言知识 2.2 基础知识 2.2.1 健康管理基本知识 (1)健康管理的基本概念与组成 (2)健康风险评估理论与应用 2.2.2 健康保险相关知识 (1)中国医疗保险与商业健康保险的现状 (2)中国医疗保险与商业健康保险的原理和方法 2.2.2 医学基础知识 (1)临床医学基础知识 (2)预防医学基础知识 (3)常见慢性非传染性疾病基本知识 (4)卫生保健基础知识 (5)流行病学和医学统计学基础知识 (6)健康教育学基础知识 (7)中医养生学基础知识 2.3 专业知识： （1）健康信息收集与管理 （2）健康风险评估和分析 （3）健康指导 （4）健康因素干预 （5）指导、培训与研究 2.4 其他相关知识 (1)医学信息学基本概念 (2)营养与食品安全基础知识 (3)心理健康概念 (4)健康相关产品知识 (5)医学伦理学的基本概念 (6)健康营销学相关知识 （7）运动与健康 （8）与健康 2.2.5 相关的法律,法规知识 (1)《中华人民国劳动法》 （2） 《中华人民国消费者权益保障法》相关知识 (3)《中华人民国执业医》 (4)《中华人民国食品法》等卫生相关法律、法规知识 3. 鉴定内容： 3.1 高级()健康管理师 3.1.1 高级()健康管理师理论知识 项目 基础 鉴定范围 1、健康管理 鉴定内容 健康管理概述：健康管理的作用与发展等； 鉴定比重 22 知识2、人体基本 结构和功能 3、健康状况 的信息采集 4、健康状况 评估 5、健康状况 的统计预测 6、健康教育 与健康促进人体八大系统：消化系统、神经系统、呼吸系统、循环系统、运动 10 系统、内分泌系统、泌尿系统和生殖系统以及特殊感觉器官的结构、 功能与调节；免疫基础知识。 普通人群个体健康状况的信息采集：实验室检查； 各种人群个体健康状况的评估：常见疾病的评估； 普通人群个体健康状况的预测 健康教育概述和方法；高血压、艾滋病及突发传染性疾病的健 康教育； 营养对人体健康的影响；普通人群营养要求、与膳食平衡指导；常 见疾病：高血压的膳食调理。 了解心理与健康、心理健康与心理障碍； 合理运动的把握；常见运动项目：体育运动项目类、舞蹈健身类项 目的作用； 30 种常见慢性病及亚健康的运动处方；常用运动方法。 做好卫生：用与健康协调的思想指导卫生工作；生活 方式与健康：反扑、大自然； 康复基础：社区康复；康复治疗技术：物理疗法；常见疾病康复： 类风湿性关节炎等；康复治疗常见症状处理：压疮、疼痛等；血压 测量法； 四时要、防避六淫理化生、适当娱乐放松、药物调整； 药理学基础理论；用药指导；特殊人群的药物治疗； 本岗位所用工具：呼吸及血压测量器具的使用方法。 晕厥的紧急处理和特殊情况的紧急呼救。 3 10 10 5 5 5 15专业 知识1、营养与健 康 2、心理与健 康 3、运动与健 康 4、与健 康 5、康复医学3106、中医养生 7、安全合理 用药 6、工具设备 知识 相关 知识 1、安全防护 知识 2、其它相关 知识5 10 2 5了解普通人群和特殊人群的营养需求， 能分析有关菜点的营养价值。 53.1.2 高级()健康管理师实操技能 项目 技能 操作 鉴定范围 1、健康信息 采集和评估 鉴定内容 （1）普通人群、特殊人群个人和群体（5000 人以内）健康信息采 集方式：问卷调查、健康体检等方案设计、经费预算等 （2）普通人群、特殊人群个人和群体健康分年龄段信息汇总、分析 和性评估。 普通人群个人亚健康状况咨询，群体亚健康状况分析与健康恢复指 导，30 种常见亚健康的运动疗法、饮食疗法、睡眠疗法等。 鉴定比重 302、健康咨询 与指导 3、健康 和促进计划10（1） 普通人群个人和群体分年龄段预防免疫接种计划、 经费预算等。 10 （2）普通人群个人和群体不同年龄段运动方式方法、健康生活方式3 计划和指导。 4、健康教育 和推广 5、健康管理 技术应用成 效评估 6、健康管理 技术的研究 和开发 工具 设备 使用 能力 安全 及其 它 工具设备使 用能力 普通人群、特殊人群健康教育计划，及其突发传染性疾病预防措施 推广。 新的健康管理技术的推广应用和成效评价。 5 5能对普通人群新出现的影响健康因素进行调查研究开发相应的管理 技术的开发；各种特殊人群健康管理技术的研究与开发。 本岗位所用工具：血压、呼吸测量器具的使用和。2051、安全防护 能力 2、其它相关 能力各种晕厥的紧急处理和特殊情况的紧急呼救。5了解普通人群和特殊人群的营养需求和饮食禁忌， 能进行个体指导。 10： 1、 《健康管理师》 ，刘天鹏主编，人民军医出版社，2006 年 2 月 2、 《体育保健与康复》 ，张瑞林主编，高等教育出版社出版社 2005 年 9 月 3、 《亚健康》 ，主编，中国工人出版社，2003 年 9 月 4.《健康管理师》石 黄建始主编，中国协和医科大学出版社，2007 年 1 月4