健康管理师_图
健康管理师_临床医学_医药卫生_专业资料。健康管理师 健康管理—— 提高健康素质的有效手段 健康管理师——新兴的职业 健康素质 ? 对个人来说，健康素质是个体身体和 心理的社会适应能力;对社会来说，健 康素质是一个国家或地区人群健康
健康管理师 健康管理—— 提高健康素质的有效手段 健康管理师——新兴的职业 健康素质 ? 对个人来说，健康素质是个体身体和 心理的社会适应能力;对社会来说，健 康素质是一个国家或地区人群健康状 况的综合反映。 ? 提高全民健康素质，既是对人类基本 健康的实现，也是社会发展的必 然要求。 健康素质的影响因素 ? 卫生服务 投入 可及性 公平性 ? 医疗保障 ? 健康素养 健康素养 ? 健康素养是对健康和健康基本知识的 认知、理解与行为。 ? 国际上对健康素养的定义是：个体获 得、解释和理解基本健康信息与服务 以及运用这些信息和服务来促进自身 健康的能力。 健康素养 ? 健康素养是目标，健康教育是达到该目标 的方法和手段。 健康素养和文化程度也不是等同的，有知 识不等于有素养。健康素养不仅指阅读书 面材料的能力，而且意味着理解如何执行 个人角色相关信息的能力与实践。 ? 健康管理师职业介绍 2005年10月25日，国家劳动 和社会保障部颁布了第四批 新职业，健康管理师 被列在 首位。 健康管理师 个人和群体 以人为本，人之本是什么？ ? 生活水平提高了，健康需求发生变化 ? 重视生命质量 ? 延长健康寿命 ? 健康管理师 社会 社会经济发展靠什么？ ? 生产力 ? 老龄化问题 ? 生活方式疾病 ? 医疗保障 ? 健康管理师 市场 体检中心 ? 健康管理公司 ? 医疗保险、健康保险 ? “亚健康”的炒作、市场“标签” ? 健康管理师 出台（2005年10月） 可能的工作场所 -社区卫生服务中心 -医疗卫生保健单位 -相关公司 -大、中型企事业单位、学校 健康管理师 健康发展 市场规律 ? 科学宣传（不炒作、不是“标签”） ? 高素质的队伍 ? 健康管理师国家职业标准 职业概况 ? 基本要求 -职业 -基础知识 ? 工作要求 -职业功能 -工作内容 -能力要求 -相关知识 ? 职业定义 职业定义 从事个体或群体健康的监测、分析、评估以及健 康咨询、指导健康因素干预等工作的专业人 员。 对个人和群体的健康 监测、分析、评估、咨询、指导、干预 ? 职业概况： 健康管理在中国刚刚起步，是一个朝阳的产业。目前 在中国地区仅有少数专业的健康管理机构，大部分为 医院及体检中心的附属部门。健康管理的从业人数没有准 确的数据，估计全国在10万人以上，享受科学、专业的 健康管理服务的人数只占总人数的万分之二，与美国 70%居民能够在健康管理公司或企业接受完善的服务相 去甚远。 随着人口老龄化的进程加快，期望寿命的延长以及慢 性病的上升，对健康及改善的需求会日益增长。传统 的医疗服务模式已不能满足发展的需要。新兴的健康管理 行业将有非常广阔的发展前景。建立一支健康管理专业队 伍，对于改善和提高我国国民身体素质，全面建设小康社 会有着重要意义。 主要从事的工作内容包括： （1）采集和管理个人或群体的健康信息； （2）评估个人或群体的健康和疾病性； （3）进行个人或群体的健康咨询与指导； （4）制定个人或群体的健康促进计划； （5）个人或群体进行健康； （6）对个人或群体进行健康教育和推广； （7）进行健康管理技术的研究与开发； （8）进行健康管理技术应用的成效评估。 基本要求 ?职业 ?基础知识 职业 核心是尊重他人 途径是学习 目的是服务 基础知识(一） ?健康管理基本知识 ?健康保险相关知识 基础知识(二） ? 医学基础知识 临床医学 预防医学 慢病 流行病与统计 卫生保健 健康教育 中医养生 基础知识(三） ? 其他相关知识 医学信息学 营养与食品安全 心理健康 健康相关产品 医学伦理学 健康营销学 ? 相关法律、法规知识 健康管理 ? 健康管理概论 ? 健康风险评估 ? 健康保障与保险 临床医学 基础知识 ? 常见慢性病 ? 体格检查与临床检验 ? 药物知识 ? 急救知识 ? 循证医学 ? 预防医学 ? ? ? 基础知识 流行病学和统计 初级卫生保健和社区卫生服务 ? ? 健康教育与健康促进 突发公共卫生事件 其他知识 ? ? ? ? ? ? ? 中医学 医学信息学 营养与食品卫生 运动医学与康复医学 心理学与卫生 健康相关产品知识（保健食品、涉水产品、化妆品、 消毒产品、保健及健身器材） 市场营销 人际交流 ? ? ? 互联网 电话、短信 面谈 礼貌用语、清楚、准确 信息收集 健康调查表（行为因素） ? 体检表 ? -设计（项目数量是否合理、选择题回答是否完整 而无重叠） -操作（克服回答偏倚、质控） -建电子健康档案 -建数据库（录入、质控） 基本体格测量 身高、体重、腰围 呼吸、脉搏、心率、体温 血压 分析报告 数据库的使用 ? 评估“工具”（如模型）的使用 BMI、腰围 ? 健康报告 -状况 -临界或超过正常范围指标的解释 -因素分析（行为） - ? 健康指导 ? 健康教育计划制定 ? ? 健康知识 健康咨询材料编写 健康干预 膳食干预计划 ? 运动干预计划 ? ? 健身器材、健康产品（如计步器、心率表） 演示 干预工具（软件）使用 ? 研究与开发 文献检索 ? 论文撰写 ? 预测模型 ? 筛查方案 ? 干预手段 ? 指导与培训 ? 实习操作指导 培训教材编写 培训技术 ? ? 关于培训 职业培训：技能培训是核心 ? 流程培训： 诊断（评估）-大处方（健康计划）-随访服务（干预） 个性化服务 加强健康管理 ? 方法 知识者 - 生产者（产品） 继承 - 创新 情景演习 互动式 为中心 ? 评估 ? 实例 ? 膳食 ? ? ? 运动 戒烟 互联网的应用 结束语 ? 健康管理的对象是人 ? 健康管理是管理生命 ? 生命是一个整体 ? 达到身体、心理和（社会、自 然）的平衡 ? 使更多的人了解健康管理 目标 培养高素质的健康管理师 让我们共同努力！
