本文由“格致计划”内容Top榜收录，来源：南风窗，作者：南风窗记者 肖瑶

(原标题：高考志愿，一门玄学)

史无前例的七月高考刚过去没多久，高中毕业生们将要来到几乎是人生第一个关乎前程的节点：出分的日子。这意味着，填志愿、选专业等一系列动作也会随之而来。

如果说志愿表是高中最后一张考卷，专业选择就成了决定性的压轴大题。相比起已经被分数定性大半的院校和城市抉择，选专业更多关乎主观兴趣和职业规划，目光需要递到长远的职业生涯发展层面。

把大学比作一个小型浓缩社会，专业就是社会里的角色分工，是真实社会里的职业，决定了一个人性格发展和道路求索的主要方向。

高考志愿填报是一项高难度技术活，“学校+专业”、“平行+顺序”的多线录取模式，加之程序繁琐，竞争激烈，就算被心仪的院校提档，也常遇到专业调剂的情况。

学生都希望在组合上打出最优解，分数有限，期待无限，心仪学校和热门专业在很多情况下不可兼得，“志愿”两个字到最后究竟有几分符合“志愿”，实在变数太大。

专业，志愿填报上的压轴大题

钱钟书在《围城》里有这样一段话：

理科生看不起文科生，外文系看不起中文系，中文系看不起哲学系，哲学系看不起社会学系，社会学系看不起教育学系，教育系的学生实在没人看不起了，于是就看不起他们的老师……

对部分专业的学生而言，江湖里一直流传着“毕业即失业”的传说，其中以文科领域为甚。大学专业并非简单地划为文、理两科，但这种延续中学的习惯性划分，仍勾勒出两种不同的学科的属性与就业取向。

半个多世纪以来，人文志士当道的时代早已过去，文科生似乎在象牙塔内风光一时，就要承受走出校门后郁郁不得志的代价。

据麦可思的《2019年就业蓝皮书》统计，众多文科专业，如绘画、历史学、音乐表演、法学高居最难就业的前几名，其中历史学、音乐表演、法学连续三届“红牌”。

最好就业的专业，则是如信息安全、软件工程、网络工程、物联网工程、数字媒体技术等实际上并无强烈“专业”痕迹的学科。

高校里诸多专业食物链，基本由就业难易程度造成。但实际上，哪怕没有疫情，求职就业市场从未放下对大学生的威慑姿态。

专业“对口”当然有一定优势，科班出身有助于帮自己快速进入岗位，适应职业，也能分享更多信息与资源。

但一个毋庸置喙的现象是，目前，我国社会整个的劳动力市场正在变得越来越细密，不同岗位的重叠混合程度越来越高。

一些自诩经验者和触目惊心的社会数据，也在不停制造恐慌：学文史哲，虚而不实工作难找；学理工科，技术永远落后于时代科技发展；学计算机，一线城市竞争激烈，不仅996，还要面临35岁退休门槛；曾经的时代宠儿金融行业也“内卷化”严重，即竞争饱和状态下高材生难以职匹其力。连黄金职业的佼佼者医生，都成了成本风险最高的行业，一读就是七八年，熬夜加班还有医闹……

北京某大型互联网公司运营岗位的招聘要求，折射出企业整体提高对学生为人处事综合能力的要求

在一种“就业-就学”的反向回溯考量下，选专业的两难之处，逐渐变成“兴趣”和“实用”的二元之分。无数所谓“过来人”的声音苦口婆心：兴趣不能保证足够在一个行业内持之以恒的毅力和激情，理想与现实永远存在误差。

喜欢or合适，不是大问题

1910年，胡适公费出国留学，临行前哥哥特意从北大荒跑到上海为他送行，对他说：我们家族已家道中落，你出国要学些有用之学，帮助国家复兴，重振门楣，比如开矿造轮船等“实用专业”。

抱着“农业兴国”的理想，胡适进入康奈尔大学农学院，每天洗马、驾车、摘果、种田，起初意志踌躇：“我初来此邦，所志在耕种。文章真小技，救国不中用。”

但逐渐地，他发现农学和想象中实在存在不小差距，在美国种了几年大苹果，觉得当一名果农毫无乐趣，遂果断转到哥伦比亚大学去学哲学。

几十年后，胡适把自己当作反面教材告诫学生：“选专业要性之所近，力之所能，关键跟着兴趣走。社会上需要什么，不要管它，家里的爸爸、妈妈、哥哥、朋友等，要你做律师、做医生，你也不要管他们，不要听他们的话。”

这是胡适的“经验论”，其中掺杂了主观的个人偏颇甚至是武断。实际上，时至今日，爱好兴趣，几乎被垄断地与文科专业挂钩，“百无一用是书生”的观念仍然主导着大部分高校专业话语权。

在一种“非文即理”的二元论观念中，“喜欢”和“合适”之间的逻辑链条，悄悄漏了某些环节。“喜欢”被与看似有趣的人文专业强硬挂钩，“实用”则成为实用主义考量下技术导向类专业的代名词，逐渐演变成高校择业场上清一色的文科歧视。

不仅在中国，教育市场化严重的西方国家更甚。上世纪80年代的美剧《大饭店》里出现了一个情节：一位年轻漂亮的女士到大饭店来应聘风月生意，经理问她，为什么要做这份工作，没有什么其他技能吗？女人悲哀地回答：“我大学的专业是英语，甚至还写过诗，希望出本诗集，但现在都是不相干的事了。”

有人说，进入大学后才发现并不喜欢自己的专业，甚至直到社会上，不少青年人也在多年内都难以发现自己的兴趣和长处。

多数中学生很难找到自己真正的“兴趣”所在，这是事实；在世界上万千事物中，一个人对大致哪方面较为感兴趣，在进入大学之前就极可能展现端倪，这也是事实。

但在厘清这一关键后，接下来的问题，便从“专业”跳到了“行业”