江苏新课改下的高中教学怎么进行？这场高中9大学科展示课活动值得关注

4月24日，2021年高中教育教学研讨会大型展示课活动在江苏省锡中举行。江苏省锡中携手南师附中、省常中和北师大附属实验中学等三所国家级示范校联合开展本次课堂展示活动，通过课堂教学实践呈现对高中育人模式转型的深入探索。本次课堂展示分10个会场共计30节课，涵盖9大学科及学生职业生涯规划，且在线上线下同步进行。

课堂展示，异彩纷呈

01

语文课

陆春健老师

张小兵老师

孙玉婷老师

省锡中陆春建老师执教课题《心随物转，风雪归“人”》，南师附中张小兵老师执教课题《寻觅小说阅读的津梁》，省常中孙玉婷老师执教课题《变形记》。三节课精彩纷呈，个性化体现了三位语文老师对新课标的专业理解。

课堂实况

专家点评现场

江苏省特级教师郭家海点评：三位老师课型不一，有阅读方法课、读写一体课和写作课，但授课时具备“自信、有底气，有进取精神”这些共性，着眼于培养学生核心素养和关键能力，根据课程标准和教材内容来制定教学目标，是基于学情分析的精准教学。

江苏省特级教师夏雷震点评：三位老师皆为责任担当者，课题充分考虑到本次活动的主题：以毕业生形象（“四个者”）涵育推动高中育人模式转型。三位老师皆为问题解决者。每节课皆有明确的教学目标与任务，能在铃响之时达成教学任务。三位老师皆为优雅的教育者。陆老师表现自如，探讨环境对人物命运的影响；张老师循循善诱，根据学生分享总结阅读经验；孙老师春风化雨，用小的切入口解决大问题。

02

数学课

李含进老师

居艳老师

周洁老师

李含进老师展示课题为《用向量方法研究三角形的性质》，作为一节探究课，注重学生团队式合作交流与探索；居艳老师展示课题为《空间直线、平面的垂直》，课堂逻辑严密，结构完整，衔接流畅，气氛活跃；周洁老师与李含进老师同课异构，课堂注重学生活动经验的获得。

课堂实况

专家点评现场

江苏省特级教师陈玉娟点评：李含进老师的课是一节常态课，很平实；是一节有生成的课，很丰实；是一节有意义的课，很扎实；居艳老师的课注重教学过程，教学结构以及教学的方式，很有数学的味道。江苏省正高级教师陈敏点评：周洁老师在课上善于启发学生从多角度发现思路，又不忘优化思路，学生成为了课堂主体。陈春芳老师总结：这次三节课有探究课，也有概念课，教学都聚焦数学核心素养，注重思维的参与，最终落脚点都在学生，真正体现了现代化的育人方式。

03

英语课

董焱老师

刘丽萍老师

张明子老师

省常中董焱老师和南师附中刘丽萍老师针对高中译林版新教材选修一U1 Reading语篇《Comfort Food》展开教学。董老师充分调动学生深层次思维活动，刘老师巧妙运用视频、图片、音频等多模态方式，为阅读及对话创设真实情境。省锡中张明子老师围绕Extended Reading语篇《Eating in China》展开教学。课堂中，学生转变为问题解决者，利用生成性框架合作产出mini-speech；化身为优雅生活者，自主探寻“dine well, feel good”的主题内涵；成长为责任担当者，通过深层理解中国美食、积累相关表达，用英语讲述中国故事。

课堂实况

专家点评现场

江苏省英语特级教师钱建源指出，三位教师的课堂是围绕新课程提倡的学科核心素养培育的典型教学实践，具有示范性与推广性。

04

物理课

黄凯老师

管小庆老师

仲伟康老师

南师附中黄凯老师与省常中的仲伟康老师展示课题为《电容器的电容》。省锡中管小庆老师的展示课《库仑定律》，让学生观察带电物体间相互作用现象，在物理课堂中培养问题解决者，契合学校“四个者”的育人理念。

课堂实况

专家点评现场

江苏省特级教师张江宁从为国育人的高定位出发，指出三位老师做到了眼中有学生、心中有把尺，始终关注学生的学习掌握情况，为学生的知识生长做好每一处细节，值得每一位老师学习。

江苏省特级教师汪明从教学评价、教学范式、思维探究、学科思想与教学视野五方面做出点评，指出物理课堂要做真探究，注重理性思维与科学探究的学科特点，让学生在课堂中感知物理、理解物理和应用物理。

05

化学课

孙美华老师

项佳敏老师

张金怡老师

省锡中孙美华老师老师开设的课题为《乙醇》，将“酒精消毒”贯穿整堂课，课堂与生活实际相联系，注重情境、活动和问题解决的整体设计，促进学生化学学习方式的转变。项佳敏老师开设的公开课为《乙醇》，课堂中运用热成像仪，推理清晰，由浅入深。张金怡老师开设的公开课为《乙醚》，系列实验的设计推动整节课的发展。基于实证，走向科学；尊重事实，遵循规律。

课堂实况

专家点评现场

江苏省特级教师吴永才围绕“真、活、实、变、美”这五个角度对三位老师的课堂进行点评，高度肯定了这三节公开课，三位老师不仅关注了知识的生成，还关注到学生素养的提升。吴永才老师总结道：“一节好课如同一个作品，在于创意；一节好课如同一部电影，在于情意；一节好课如同一篇文章，在于心意。”

06

生物课

李旭老师

钱敏艳老师

何瑜娜老师

南师附中李旭老师的展示课《基因突变》通过基于资料的学生探究和讨论，使基因突变相关生物学概念更易理解。省锡中钱敏艳老师的展示课《基因指导蛋白质的合成》精心设计了逻辑严密的学生活动，师生互动充分，学生科学思维得到有效训练。省常中何瑜娜老师的展示课《基因突变》通过模型构建的方法来突破教学重难点，将抽象知识具体化，外显科学思维。

课堂实况

专家点评现场

上海市进才中学副校长、特级教师蒋金珍点评：三位老师的课堂都很好地体现了教学目标由知识目标到素养目标的转变，注重学生生物学科核心素养的培养。通过创设情景、提出问题和模型构建等教学策略激发学生思维，达成预设教学目标。

07

历史课

张雪亚老师

卢元伟老师

巢科老师

省锡中张雪亚老师以社会主义国家的发展与变化为主线，学生在学习体悟中提升唯物史观、史料实证、家国情怀的历史学科核心素养。南师附中卢元伟老师以一个时事热点视频导入新课，带领学生回溯二战后资本主义国家经济发展的新变化。卢老师充分展现了学生主体、教师主导的生本课堂。作为同课异构，省常中巢科老师以小组自主学习、问题引领的形式引导学生思考战后资本主义国家发生了哪些新变化，随着不断追问，学生加深了对资本主义本质的理解。

课堂实况

专家点评现场

上海市静安区教育学院特级教师左卫星从教材处理、热点运用、教学细节以及核心素养提升等角度高度肯定了三位教师精彩连连，详细地点出他们的闪光点，赞扬了他们教材处理的理性与深度，同时也对若干细节提出了中肯的修改或提升建议，并建议与会教师从单元分析的高度去统整教材、定位课题、思考问题。

08

政治课

张雁鸣老师

吕萍老师

唐涛老师

省锡中张雁鸣老师以“在党的领导下实现人民当家作主”为总议题，引导学生在问题解决中增强实际生活中公共参与的意识和本领。本课体现了探寻课堂育人方式的转变，积极探索思想政治学科大单元教学。南师附中吕萍老师以“如何增强政府的公信力和执行力”为总议题，探讨政府如何通过法治建设增强公信力和执行力。省常中唐涛老师从江苏省法治政府年度报告导入，以案说理、贴近生活、着眼解决实际问题，深入浅出地引导学生厘清法治政府的具体内涵。

课堂及评课实况

专家点评现场

江苏省正高级教师刘平点评：三节课为我们提供了开展议题式教学的模板，贯彻了新课标中活动型学科课程的要求。张雁鸣老师的课堂展示大气清晰，节奏好；学生表现能讲敢讲，表达好；课堂氛围和谐民主，生命力强。吕萍老师的课堂展示质朴温婉、娓娓道来，通过思辨性议题层层推进，议题设计“启智”，议题情境“真实”，议题任务“明确”。唐涛老师的课堂展示和风化雨，循循善诱；师生互信，融洽默契，思考辨析层层深入；案例推进、法治韵味凸显。

09

地理课

温新秀老师

张立平老师

范晓伟老师

三位老师的展示课主题均为《服务业区位因素及其变化》，南师附中温新秀老师以教师的视角调查了无锡惠山万达和荟聚中心，对比两个商业中心区位的不同，设计问题环环相扣，并将调查体验以抖音短视频的形式呈现出来。省常中张立平老师以自己来无锡学习为情境，将不同地理要素以图层的形式呈现，提高学生分析理解地理信息技术对服务业区位因素的影响，真正实现培养问题解决者这一育人目标。省锡中范晓伟老师注重培养学生的地理实践力，以问卷调查的形式，让学生切身实地就自己生活所在区的商业中心，学校和医院进行调查，并对外卖和快递等行业进行访谈，归纳总结服务业区位因素及其变化的原因。

课堂实况

专家点评现场

江苏省正高级教师佟柠 充分肯定了三位教师新课改下灵活的教学形式与采用社会调查方式的地理典型学习方式。佟老师强调同为调查，三位老师方式不一，也彰显了本次活动的另一优点