定向培养让幼小衔接更无痕

　　幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，是小学和幼儿园都在研究的一个重大课题。

　　怀着“让孩子能更快乐地适应小学生活”的美好愿景，9月22日下午，杭州高新实验学校一年级组的老师们和国信嘉园幼儿园的老师，在实验学校王能副校长和浙江省幼教教研员虞老师的组织下，就幼儿园和小学一年级特别关心的幼小衔接问题展开了热烈的讨论。

　　困扰幼儿园老师们的问题是“幼儿园需要有哪些知识储备”；“幼儿园如何指导孩子跳绳”；“前书写阶段如何指导孩子正确地书写姿势”；小学老师们对这些问题，都给予了针对性地指导和解答。

　　而困扰小学一年级教师的排队、上学迟到等常规问题，省幼教教研员虞老师除了要求幼儿园老师需要培养空间知觉，也给出了非常专业的指导意见“小学老师们需要思考小学所做的幼小衔接的增量主要体现在哪些方面”；“教学活动的组织方式是否能生动有趣，更加吸引小朋友”等等。

　　虽然此次交流活动时间只有一个多小时，但是对于幼儿园老师和小学一年级老师们都受益匪浅。相信有了这一批热爱儿童教育的老师们，孩子们的幼小衔接过程一定会更加平稳，更加快乐。

　　杭州高新实验学校通讯员：来丹丹

　　报道员：叶 炜