家庭教育的关键是什么？
前段时间，在网上看到这样一条消息，11月22日下午6点半，义乌市復元医院急诊科，一名妻子送丈夫来就诊，原因竟然是在监督孩子业的时候，夫妻俩起了争执，丈夫一怒之下，竟喝了一大口农药，幸亏抢救及时，没有生命。
因为监督孩子写作业情绪失控,导致家长要，可以看出，现在的家长是多么的不容易！
为了孩子能考个好成绩，为了让孩子不输在起跑线上，孩子在学校辛苦了一天，回到家里还得完成老师布置的一大波作业，已经很是不易。
而家长更不轻松，在今天这个效率高、压力大的社会中打拼了一整天，拖着疲惫的身体回到家，本来指望可以好好休息一下的，谁知道还要完成老师的任务，监督孩子业。
她曾是这所世界高等学府少见的中国女留学生。她的人生看似完美无缺；但当生命逐渐裂开，透出缝隙，她发现那些更优秀的追求，反而让自己处处不如人；曾经精准的人生安排好像毫无意义，婚姻失败，公司破产，她深深焦虑并痛苦。
她说：在我总算能够决定摆脱婚姻，父母的忧虑，去寻找自己幸福的同时，也正是我毛毛虫脱茧的时刻。我要飞，一切都不管了。
正当人们以为她要腾飞之际，她被发现陈尸于剑桥市的校外公寓内。在决定一切飞向自己的天空时，没想到她人生中第一次飞翔也是第一次的坠落。
为人父母，每当我看到这样的新闻总是深深地叹一口气，既是为这些折翼的遗憾，也是为他们的父母心痛。
拿高分、上名校、入名企，是多少父母对孩子最大的教育梦想，然而，如果孩子带着一颗脆弱的心，那些看似光鲜亮丽的成绩又有何用呢？
比知识更重要的是一个人的性格模式，在这个智能化普及，互联网全覆盖的时代，我们对知识的获取简直再容易不过。知识可以百度，唯有性格不能搜索。
所以，我认为，家庭教育的关键不是培养孩子的知识，而是在孩子成长的过程中，建立健康良好的人格。
人格，或者叫性格。是指一个人独特的处事模式、思想模式和情绪反应的总称，也是一个人区别于他人的重要特征之一，它是决定一个人做或者不做一件事的关键。性格，是行为的指南针，也是人生的基石。
性格的内核是，所谓，是一个人认为是事实或者必将成为事实的判断、观点或看法，近义于观念。
一个人做或不做某件事情，学或者不学习某种能力，小至吃什么，大至选择就业方向、婚姻伴侣，甚至决择，都取决于一个人的系统。所以性格决定命运之说一点都不为过。
既然性格对一个人的一生如此重要，那么在家庭教育中，如何才能帮助孩子养成良好健康的性格呢？
心理学研究发现，那些一事无成、婚姻失败、家庭破碎的人，通常都有某种性格缺陷，而这些性格上的缺陷由三大病毒性所致，这三大病毒性的就是：无助、无望、和无价值。
在生活中你是否发现这样一种人，他们懦弱、依赖他人；做事，想做而不敢做；总是在羡慕他人取得的成就，可是自己却不敢尝试；对现有的生活不甘心，却又迈不出关键的那一步……
这样的人就算学富五车也一事无成。他们为什么会这样呢？因为在他们的内在有这样一个：别人做得到，而我做不到，这样一种在心理学上叫做无助。
一个人一旦有这样的，就算他毕业于名校，知识渊博也无济于是，因为他总会找到比他更强的人，相信别人比自己更好，总是活在被动等待的状态中，不仅事业难以成就，而且更重要的是还会在一种无助、无力的状态中度过一生。
无助产生原因有很多，主要源自童年父母的教育方式。如果父母经常拿孩子与别人做对比，让别人家的孩子成为自己孩子心中永远无法攀越的一座高山，或者事无大小总是包办代替，不信任孩子，处处孩子的成长机会，在这样家庭中长大的孩子，不知不觉中就会在潜意识中形成这样一种想法：我不如别人。
要避免孩子种这种无助的病毒，在家庭教育中就要从小信任你的孩子，让孩子从小自己学会完成那些他自己可以完成的事情，而不是以孩子还小为理由，包办替代，这无形中会孩子成长的机会。
而监督孩子业，本身就是对孩子的不信任，再加上总拿自己的孩子跟别人比较，这无异于给孩子的思想下毒。
世界无限，除非你设地自限。可现实生活中，我们身边总是有很多这样的人，他们画地为牢，因循守旧，墨守成规，不愿意创新，不敢尝试，就像拉磨的马，一直在有限的空间里打转，把一辈子活成了一天。
在他们的世界里，有太多太多的不可能，他们会把一次的失败看成永远，把暂时的为力当成，就像马戏团里的大象那样，因为小时候能力有限被一条小绳绑住，长大之后，依然为一条小绳所。
其实，大象的并不是那条小绳，而是它大脑中的那个。同样，让人们受困的也不是外在的，而是他们心中那无望的。
无望是这样一种：我做不到，别人也做不到，因为这是不可能的。一旦形成这样的，人生的某个领域就停止了，如果这样的越来越多，会导致一个人，最终甚至会让人放弃生命。
就像富兰克林所说的，有些人25岁那年已经死了，直到75岁那年才埋葬。死的并不是，而是心中的希望。
有些父母因为自己的和，以安全为由，处处给孩子设限，从小不断给孩子这个不可能，那个也不可能的，让孩子永远活在一个安全但十分窄小的空间里，不允许孩子犯错，同时也了孩子的发展。
安全是重要的，但是希望更加重要，没有任何礼物比让人对未来充满希望更宝贵了！
所以，与其通过不断施压让孩子增加知识，不如让孩子时时、处处感到希望，就算有些事情做不到，也要让孩子清楚地知道，这是暂时的，总有一天你会做到的。
一个对未来充满希望的孩子，还有什么事情能够难得倒他呢？就算他的成绩暂时落后，你又何必担心他的未来？
物有价，人无价。可惜的是，在生活中我们经常会看到人们用一个人所做的事情来衡量一个人的价值。当一个人事业有成时，人们会对他仰视，当一个人暂时没有取得成绩时，人们就会认为他一无是处。
于是，就这样一幕幕地呈现在我们眼前：某研究生因为毕业论文暂时没有通过而选择了轻生；某老板因为一次生意上的失败而放弃生命；某年轻人因为失恋而割腕……
这些悲剧的发生，只因人的价值轻如鸿毛。因为人没有价值，所以只能依赖他所做的事情来能体现他的价值，这样的结果就是，一旦事情失败了，就意味着人也失败了，有这样一种的人，称之为无价值。
与之相反的是另一种强而有力的，人的价值并不依赖于其所做的事，因为事情是暂时的，就算事情不如人意，那也只是暂时的。只要生命还在，就没有所谓的失败。
爱迪生就是这样一种人，当他尝试过一千多种材料都无法做灯丝时，别人说他失败了一千多次，但他认为，他成功地找到了一千多种不适合做灯丝的材料。在爱迪生心中，没有失败，只有回馈。
当一个人内在种下了无价值这种病毒后，他仿佛有着一颗玻璃心，一点小的挫折就会有深深的感，轻则放弃自己的事业，重则放弃自己的生命。就算勉强活着，也是脆弱不堪，与这样的人相处，你会。
想一想，一般的父母是如何对待孩子的呢？孩子做了优秀的事情就励他，成绩好才能被夸；相反，一旦成绩不好，或者做错了一些事情，整个人都会被父母完全否定，于是在潜移默化中，孩子就会收到一个信息：他个人的价值取决于自己做的事情。
当孩子遇到挫折的时候，才是孩子最需要父母肯定的时候，因为那是他最脆弱的时候。当然这时不能肯定他所做的事，而是让他知道，不管他所做的事情如何，在父母心里，他都是父母的好孩子。
只有这样，才能让孩子明白，他的价值并不取决于他所做的事，而是他本身就是个无价之宝，无须用任何事情去证明。
说到这里，真的很感激我的父母，我出生在农村，我当年去异乡打拼时，他们对我说：大胆去闯吧孩子，大不了回来家里还是会有你碗饭吃。这句话给了当时的我莫大的鼓舞。
因为即使我没有做出惊天动地的事情，但至少作为一个人，我是有价值的。但是很遗憾，现在很多城市里的父母，反而会对自己的孩子说：你如果不混出来，不要说是我的孩子，丢人！
现在大多数的父母都是拼命地给孩子知识，让家庭教育成为了学校教育的辅助，而忽略了家庭教育的重要核心。
更严重的是，在知识的时候，往往会在不知不觉中给孩子种下了无助、无望、无价值的病毒，这就等于从小就剪掉了孩子的翅膀，却抱怨孩子长大后不会飞，这是多么让痛的事情啊！
但愿更多的父母能够把家庭教育从知识层面，回归到孩子的性格层面，从小给孩子建立一套健康的和价值观，特别是孩子的价值上，即便在现有的教育体制下，依然能让孩子保有较高的价值。我认为，这才是家庭教育的核心。
可怜天下父母心，我知道每个父母都希望自己的孩子成材，只是我想再次向各位家长呼吁：知识和能力任何时候学习都为时不晚，性格一旦养成，要改就相当困难了！
