兰溪：创新探索打造中医药文化教育模式

兰溪中医药历史源远流长，中医药文化底蕴深厚，南宋即设惠民药局，自明清以来，得益于发达的水运优势，成为历史上著名的中药材集散地，成就“三溪药都”，形成以“诸葛药帮”为代表的药帮文化。兰溪名医辈出，自宋以来，有记载的兰溪名医就多达70余人。近代张山雷开创中医课堂规范教学先河。兰溪中医药事业一脉相承又自成一派。

坚持高位统筹，在强基固本中实现全面振兴

近年来，兰溪市始终把中医药工作摆在重要地位，挖掘中医药特色资源，弘扬中医药文化，发展中医药产业，促进中医药事业全面振兴。

一是完善政策体系，加强保障力度。中医药工作纳入“十三五”规划，形成市、乡镇、相关部门协同推进中医药事业发展格局。每年召开专题会议研究部署中医药发展工作，出台《关于加快中医药事业振兴发展的实施意见》《扶持和促进中医药事业发展专项资金管理办法》等系列政策文件，每年安排500万元专项经费，为全市中医事业发展提供全面保障。

二是夯实发展基石，提升服务水平。启动中医药振兴“五个一工程”，发挥中医院龙头辐射作用，加强医疗机构中医药服务能力建设。投资1150万元建成金华地区单体面积最大的中医院康复中心，投资7亿元建设张山雷文化研究中心建设项目。探索中医特色“医共体”建设，所有基层卫生院建立中医综合服务区，所有社区、村卫生服务站建立中医室。创新建立省-县-乡-村“四位一体”四级康复体系，促进中医技术与康复医学的有效融合。

三是发掘深厚内涵，培植文化自信。成功举办四届张山雷中医药文化节，打造兰溪中医药文化品牌。全面开展中医药文化进礼堂、中医健康讲堂活动，形成“礼堂+中医药产业文化”模式。

四是发挥资源优势，打造产业高地。兰溪是浙江省唯一的“天然植物药物产业基地”、中国天然植物药物先进制造业基地。凭借天然药物产业技术资源优势，确立“构建技术创新平台、发展特色产业基地、建立合作服务体系、推动产业集聚发展”思路。建立了木芙蓉、杭白菊产业基地等为主的省主导中药材示范区，其中锦荣铁皮石斛和康恩贝天保银杏种植示范基地为浙江省道地优质中药材示范基地。依托康恩贝、一新制药、天一堂等3家国家中药50强企业，形成了种植、加工、研发、制造、销售的产业链。

坚持探索实践，在科学规划中推进全域覆盖

结合兰溪中医药历史文化和地方特色，以“试点先行，以点带面，扩容提质”的方式，推进中医药文化进校园工作。

一是试点先行，积累推广经验。2017年，经多方论证、科学选择，确定兰溪市实验小学为试点学校，兰溪市中医院作为指导、授课单位，成立中医药文化进校园领导小组。挑选有深厚中医药文化素养的中医师担任实践授课教师，结合兰溪深厚的中医药文化历史，采用喜闻乐见的授课方式，激发学生兴趣。

二是以点带面，全面深入推进。在对试点工作总结评估的基础上，制定中医药文化进校园工作实施方案，成立工作领导小组。确定18所重点学校，授予博物馆、中医院、天一堂博物馆、诸葛镇百草园种植基地等4家单位为“中医药文化教育实践基地”。2018年9月1日开设《中医药与健康》开学第一课，向全市6万多名中小学生进行直播，影响持续加深。

三是扩容提质，实现全域覆盖。2019年，中医药文化进校园实现27所小学全覆盖；2020年11月，在兰溪市实验中学开启中医药文化进校园中学版。三年多来，通过不断探索，逐渐形成了政府、学校、医院、企业四位一体，以“一群师资，两项活动，三套课程，四大阵地”为模式的中医药文化进校园工作经验。接下来，将根据“十四五”规划，在2023年实现兰溪中小学全覆盖。

坚持教学创新，在多元形式中增强活动效应

一是深度合作，组建优质师资队伍。医校企深度合作，组建由中医药专业技术人员和药材种植专家为指导老师的中医药课程讲师团队。通过对任课教师的知识技能培训、指导老师与学校老师结对，实现授课教师快速成长。

二是按需定制，自主编制校本教材。以“学龄前偏向兴趣吸引、小学段侧重体验接触、中学段体现探索思考”为宗旨，开发中医药校本课程。按照《中医药与健康》教学大纲，结合兰溪中医药历史，编撰《兰溪市中医药文化进校园自编教材》。各校积极探索将中医药文化向其他课程渗透，编写了《诸葛中草药》《悠悠百草香》《孔明文化润童心》等特色校本教材。

三是多管齐下，扎实开展特色活动。因校制宜开设中草药种植园、文化墙、展览馆等中医药文化宣传实践场所，开展各类实践活动，目前，由学生负责种植和管理的校域“百草园”总面积达到50余亩，品种达260多种。开展中医中药防控科普宣教，受益人数15000余人。借助农村文化礼堂“建管用育”长效管理机制，结合万名学生进文化礼堂活动，开展中医养生、中医康养运动等科普讲座、技能示教23次，受益学生2470人。开辟第二课堂，结合阳光体育活动，开设太极拳、推拿按摩等拓展课程。开展上山采药、中医药文化游考、闻香识药、中草药拼图比赛等活动，参与学生达18000人次。开展中医药综合干预保护视力项目，利用耳穴埋豆、针灸、中医护理等中医治疗手段干预，发挥中医药在保护学生视力中的积极作用。

来源：兰溪市卫生健康局

编辑：陈晨