充分发挥基层党校教育培训干部主阵地作用

发挥基层党校培训干部队伍的主阵地作用，必须要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把推进干部素质培养体系建设贯穿到干部教育培训工作各个方面各个环节，着力为培养忠诚干净担当的高素质干部队伍贡献力量。随着我国特色社会主义进入新时代，基层党校在干部教育培训主阵地的作用发挥上更要有新担当新作为。党的十九大以来，党校始终坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想摆在教学最突出的位置，这是基层党校面临的新任务。县级基层党校作为一级党委的重要职能部门，也是基层党员干部在培训学习方面距离最近的主阵地，理应充分挖掘党校在社会经济基层建设中的积极作用，发挥其为社会经济又好又快发展提供强有力的理论支撑和队伍保障重大作用。

基层党校是我国党的事业的重要组成部分，是党教育培训基层党员领导干部的主渠道，一切教学、科研、办学活动都坚持党性原则、遵循党的政治路线，坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。党校要切实发挥锤炼党性、提高素质的“熔炉”作用。因此，发挥基层党校在干部教育培训中的作用，可以有效强化党务工作的核心和内容，有效提升基层党员干部的积极性，提升我国各级党建工作的效率和质量。

一、发挥坚定党员干部的理想信念作用

坚定的理想信念能够有效地推动党的自身建设，保证党员干部队伍的先进性和纯洁性。在新形势下，基层党校就要开展党员干部理想信念教育，坚持从严治党，坚持党的团结统一。近年来，党员干部的理想信念在总体上呈现出了好的发展趋势，但仍存在着一些问题，有一部分的高级官员被查处，这些领导干部触犯法律、损害人民利益、危害国家的一个重要的原因就是他们的理想信念发生了畸变，不把人民和国家放在第一位。在当前和平发展的时代，我们仍要发挥理想信念的动力支持作用。党校要培养党员干部在新时期必须坚持党的理想信念，不忘初心、牢记使命，加强理论武装，提升品行作风，敢于负责、勇于担当、善于作为，不负党和人民的重托，不辱时代使命，在为人民服务的实践中发挥最大的作用，能经受住种种不良诱惑的考验，从而实现党的百年奋斗目标，实现中华民族的伟大复兴。

二、发挥党校的理论引领作用

现阶段，我国存在各种各样、纷繁复杂的价值观，正确的与错误的、民族的与世界的、传统的与现代的、先进的与落后的、积极的与消极的价值观等。这些价值观的裂变、冲突和矛盾，导致人们在某种程度上产生了对价值观选择和评判的迷惘。尤其在新时代、新的历史潮流下，基层党员干部的价值观在某种程度上也产生了变化。有些党员干部对马克思主义理论缺少系统的学习，对党的光辉历史和优良传统缺乏深刻的了解，因此，他们更加需要从理论和党性的高度加强自身的政治理论学习，提高自身的党性修养。“党校姓党”的原则决定了党校教师必须有对马克思主义的忠实信仰，对中国特色社会主义理论体系的深入研究。因此，党校可以通过对党员干部的培训，解答他们关于信仰、信念、信条的困惑，以马克思主义指导党员干部的具体实践，使党员干部树立正确的价值观，成为马克思主义的坚定信仰者和忠实践行者。

三、发挥践行社会主义核心价值作用

基层党校要以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进作风为重点加强党员干部的党性修养，切实增强党性教育的针对性、实效性和系统性，把党性锻炼贯穿到干部学习的全过程。现阶段，我们的执政党面临很多考验，执政考验、腐败现象、市场经济、改革大潮等。这就需要我们党校充分发挥党性锻炼的优势，以社会主义核心价值体系为抓手，增强党员干部对马克思主义的坚定信仰，对实现中国特色社会主义的坚强信心，大力弘扬民族精神和时代精神，促使党员干部将社会主义荣辱观贯穿于他们的工作、生活中，使党员干部在不断加强党性锻炼的同时，真正践行社会主义核心价值体系，以党员干部的自觉模范行为和高尚人格感召群众、引领社会风尚。

四、发挥党的理论创新作用

基层党校要紧密结合实际，创造性、综合性地运用不同学科、领域的理论和知识，深入研究政治理论，准确把握党的路线、方针、政策的深刻内涵，有说服力地回答党员干部和群众关注的热点、难点问题。同时，理论研究要紧紧围绕广大人民群众关注的核心利益展开。中国人民之所以相信中国特色社会主义理论体系，是因为它们准确把握了时代发展的脉搏，反映和代表了中国最广大人民群众不同时期的根本利益和需求。因此，党校的理论研究要紧密结合广大人民群众最根本、最直接、最现实的利益问题展开。将理论融入教学工作，注重结合实践。基层党校要把最新的理论研究成果融入到教学工作中，并结合当地社会主义建设的具体工作实践、工作经验，把理论与实践相结合的重点、热点问题作为党校教学的基本课程和主要内容，把这些理论成果和经验总结推广运用。

基层党校教育必须随时关注瞬息万变的国际国内形势，不断深入研究党的路线、方针、政策，不断充实和创新教学内容，自觉适应发展要求。要按照不同层次班级的实际需求对教学内容进行合理安排，增强针对性和实效性。特别是要对党的十八大以来习近平同志一系列建党思想和治党理论进行深入研究，准确阐述党的重大理论观点，引导广大党员干部深刻领会核心要义、精神实质，用党的最新理论成果武装全党、指导实践、推动工作。

五、发挥党的正面宣传作用

基层党校必须坚持党的政治方向，坚守理论阵地，严肃政治纪律，在政治上与党中央保持高度一致。要发扬理论联系实际的学风。但联系实际必须是以正面宣传为主，多用正面的东西去感召和激励人，引导人们一切向前看，增强信心，鼓舞士气，激励斗志，振奋精神。党校在教学过程中，要紧紧围绕政府工作大局，以增强基层党员干部的能力为重点，以贴近社会发展实际、县情实际和党员思想实际为前提，根据党校参训学员各层次的特点，坚持以党的最新理论成果为中心，着眼于提高党员领导干部的领导素质和执政能力，以掌握理论创新的最新成果为重点夯实党员的理论基础，以把握时代特征和国际经济政治形势为重点拓宽党员的世界眼光，以强化大局意识和应对复杂局面为重点培养党员的战略思维，以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进作风为重点加强党员的党性修养。

六、充分发挥党校干部教育主阵地作用

基层党校坚持用中国特色社会主义理论体系和党的路线、方针、政策武装党员干部的同时，在党员干部培训的过程中融入党性教育。因此，基层党校作为党员干部培训的主阵地，拥有理论武装、干部培训和党性锻炼的独特优势。党的历史表明，党校教育是对党员干部进行马克思主义思想教育，用马克思主义最新理论成果武装全党的重要形式之一。党校在使政治理论进教材、进课堂、进头脑，使各级领导干部真正成为中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者，扎实推进马克思主义中国化、时代化、大众化方面，党校拥有独特的理论武装优势。党校通过培训轮训党员领导干部，引领广大党员干部在学习中拓宽视野、提升能力、增强本领，真正做到学以立德、学以增智、学以致用，从而为推动马克思主义中国化、时代化、大众化奠定坚实的基础。

总之，党校作为党的事业的主要组成部分，发挥着基层党校在县级党员干部教育培训中的大“熔炉”作用。县级党校作为培训基层党员干部的主阵地，能够充分提高党员干部的理论素质。因此，县级党校应对组织加强管理，进行教学改革，增强师资力量等，使县级党校的主阵地作用得以充分发挥，从而为国家培训出更多优秀的基层党员干部。

（作者单位：中共拉萨市城关区委党校）